Педагогический опыт НУЖНА ЛИ ДЕТЯМ ИНСТРУКЦИЯ??? И ЗАЧЕМ МАМЫ ДЕЛАЮТ ЗАДАНИЯ ВМЕСТО ДЕТЕЙ? ЗАНЯТИЕ ЧЕТВЕРТОЕ Тесто соленое

С появлением соцсетей мамы любят выставлять якобы детские работы и получать лайки. Так ли это безобидно?

Вот наша очередная поделка. Мы учились работать с тестом и скалкой. Для малышей и работа со скалкой впервые, и очень трудно прикатать цветочки к тесту. Нужно все время действовать от центра, иначе лепестки загибаются не в ту сторону. Девочке очень понравилось выбирать цветочки на клумбе и, как большой, работать со скалкой. Мира решила, что дома такой же подарок сделают бабушке.
Мы повторили все этапы работы, сымитировали действия. Довольные они пошли домой.

На следующее занятие пришли с поделкой. По моему выражению лица бабушка что-то заподозрила и сразу начала оправдываться, что девочка все делала сама. Я не стала при ребенке продолжать сомневаться. Но ясно видно, что в этом возрасте малыш не может так симметрично составить композицию. Да, она аккуратная и красивая. Вот только прелести «детства» здесь нет. Ребенку указывали, куда каждый лепесток приклеивать. А голубые лепестки приклеивала сама мама. Таких картинок можно увидеть множество, и мы пройдем мимо них равнодушно. Но мама все равно хочет, чтобы было не хуже, чем у других.

Поделку они дома высушили, но вот беда: она почему-то не отрывается от подложки. Мира очень старалась снять поделку с пластмассовой доски, но …. Панно сразу пошло трещинами. Девочка даже пыталась трещинки рассмотреть в лупу.
Начинаем вместе вспоминать алгоритм действия, помогая себе движениями рук. Глазки заблестели: Мира поняла, какой этап действия пропущен.