Педагогический опыт Раннее развитие Старое лото - новая игра Играем как бы в города Развитие речи

Старое лото. Разрезная азбука. Придумаем новые правила. Все мы в детстве играли в города: Красноярск - Киров - Вологда - Архангельск.
Наша игра очень на нее похожа. Только мы будем обращать внимание на звуковую оболочку букв.
Задание 1.
Перед тобой три картинки. Положи первой, с левой стороны, карточку с изображением зайца. Произнеси слово "заяц" и определи, на какой звук оканчивается слово.
- Звук "Ц".
- Найди картинку, которая начинается с этой буквы и положи ее после первой.
- Это - цыпленок.
- Молодец.

- Какую карточку положим последней?
- Крокодил.
- Почему?
- Слово начинаается на звук "К".
Очень важно, чтобы ребенок научился слушать инструкцию взрослого.

Когда с тремя карточками ребенок справляется легко, переходим к следующей группе вопросов.

Задание 2.
Четыре карточки. Называем предметы, изображенные на них:
- дом,
- машина,
- зонт,
- арбуз.
Называем карточку, которую нужно положить первой - "дом".
Далее инструкция та же.

Интересно, какой длины цепочку выложит ребенок?

Только из трех карточек.

ВНИМАНИЕ!
Мы изучаем звуки, а в конце слова "арбуз" слышется звук "с",
поэтому слово "зонт" не подходит.

Задание 3.
У нас три карточки уже лежат. Подберем четвертую. "Тыква" и "телефон", что выбрать?

Правильный вариант "тыква", так как слово "кот" заканчивается на твёрдый звук "[т]", а слово "телефон" начинается с мягкого [ть]
( не могу поставить апостроф, вставляется что-то другое. Подскажите, как сделать)

Аналогичное задание: нельзя положить карточку с изображением гуся, так как слово "носорог" заканчивается на глухой звук "[к]", следовательно и положить нужно карточку с изображением "кота".
Самый продвинутый вариант для более стариших детей. Один раз играть, используя буквы, другой - звуки. Справляется ребенок - с формированием фонематического слуха все в порядке!