Картина панно рисунок Педагогический опыт Моделирование конструирование Рисование и живопись А ГНОМИКИ ВСТРЕЧАЛИСЬ С ДИНОЗАВРАМИ? ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ДИНОЗАВРОВ 16 МАЯ

А ГНОМИКИ ВСТРЕЧАЛИСЬ С ДИНОЗАВРАМИ?

Такой вопрос на занятии задали мне малыши. Они явно не ждали научного ответа: ведь гномики сами живут только в сказках.
У нас они даже подружились. Когда мы отмечали День веселых акварелей (и не только), у нас получилось много разных зверушек. Активно спорили, кого же получилось нарисовать?

У Никиты − огнедышащий дракон. Малышу 4 года. Помогали все увидеть дракона. А мальчик потом сам пририсовал язык. Никита довольно улыбается: сам нарисовал дракона!.

А у Василины – Лисёнок, который заблудился.

Братьям, Олегу и Никите, понравилось рисовать мыльной пеной.

А у Алеши – настоящее чудище из сказки.

Любимый мультик моей внучки – «Земля до начала времен». Неудивительно, что у неё получился веселый Литтлфут.

А это Битва динозавров – по коллективной версии.

С кем-то из старших дошкольников мы знакомились с техникой оригами. Это было еще в прошлом веке.

На занятиях по экологии мы учились использовать даже самые маленькие кусочки материала.
Когда выложила это «сокровище», малыши были в растерянности: что же из этого можно сделать?

Мы сделали конструктор, который состоял из геометрических фигур. Дети быстро запоминают их названия. Чтобы не откладывать конструктор в долгий ящик, не убирать в закрома, придумали выкладывать динозавров.

Как играли, можно посмотреть занятие «Диноконструктор из губки». У нас больше десятка разной степени сложности заданий. Умение слушать задание, составлять алгоритм и ему следовать. Развивать воображение. Выделять характерные признаки.

А это рукопожатие динозавриков. Так решила Василина.