Педагогический опыт ДИНОЗАВРЫ О ЧЕМ РАССКАЖУТ? ЧЕМУ НАУЧАТ? - 4 Поиски и открытия продолжаются

ЭЛАСМОЗАВР

Эласмозавр – водная рептилия с длинной шеей и коротким хвостом. Вместо ног у него были ласты и жил он в морях и океанах, а не на суше..
Особенности строения динозавра:
• В длинной шее эласмозавра было более 70 позвонков — это больше, чему любого другого известного животного.
• В пасти эласмозавра было множество похожих на шипы зубов, которые легко разрывали добычу на части.
• Голова крошечная по сравнению с телом, но очень подвижная.
• Большие плавники эласмозавра были широкими и помогали быстро двигаться под водой.

. В желудке одного эласмозавра палеонтологи обнаружили более 250 небольших гладких камней. Исследование этих голышей показало, что они были собраны в самых разных частях света. Эласмозавры не жили на одном месте, а бороздили океаны и моря, проплывая в поисках пищи тысячи километров.

Мальчишки с интересом слушали и смотрели видео. А вот насколько вдумчиво?

Сразу и проверили. Владик немномного помялся. Вижу, что хочет что-то сказать, но не решается. Подбадриваю. Разглядывает моего эласмозавра и очень робко, даже тихо говорит, что у этой рептилии короткий хвост.
- Молодец, все правильно.
Он все-таки хочет что-то еще добавить.
Тут ему помогает Кирилл.
- А у вашего хвост такой же, как и шея, а нужно короче.
- Молодец, обязательно исправлю.
Мальчишки улыбаются, довольные.

Давай подумаем, для чего эласмозавру такая длинная шея?
Выслушаем ответы, откроем энциклопедию и проверим..
Благодаря длинной шее он мог хватать даже самых проворных подводных обитателей, не передвигая слишком быстро свое большое тело.
Рыбам могло казаться, что к ним приближается небольшая морская змея, и им было невдомек, что на самом деле это крупное и опасное животное.
Ящер нацеливался на жертву, а затем хватал ее резким молниеносным движением. Порой эласмозавр ловил даже пролетающих над водой неосторожных птерозавров.
Но они и сами часто становились добычей для огромных хищных динозавров.

Пока страничка с водной стихией пустая: нет обитателей, которые жили в те далекие от нас времена.
Задаю вопрос: "Каких обитателей мы добавим?"
Рассматриваем, называем. Дома каждый будет искать сам ответ. Помощь родителей в поиске материала (если попросят) желательна.