Страна Мастеров – сайт о прикладном творчестве для детей и взрослых: поделки из различных материалов своими руками, мастер-классы, конкурсы.

Новые работы в разделе «Словотворие»

                                                          Сказка пятая.

 

Гуляя с мамой по парку, Оля увидела поляну из незабудок.

-Можно я нарву букет?- спросила Оля.

- Они живые, их рвать нельзя.  Цветы растут очень медленно, и только короткое
время они радуют нас своей красотой.

- Посмотри, как их много, всем хватит. Я буду любоваться ими
дома!

- В вазе цветы долго не простоят, пусть растут.

- Мама, а почему в магазинах продают цветы? Ведь они живые,
и где-то росли.

- Такие цветы выращивают специально для праздников. Они
будут радовать нас дома.

После прогулки мама купила в магазине Оле игрушку. Забавный
лягушонок понравился девочке. Игрушка была необычной. Внутри находились семена
травы, и название подходящее,- Травянчик.

- Чтобы травка выросла, за ней нужно ухаживать: поливать,
подкармливать.

Целых три дня Оля не отходила от лягушонка.

- Мама, я его поливаю, а травка всё равно не растёт,-
волновалась Оленька.

- Вот видишь дочка, как тяжело вырастить что-нибудь. Теперь
ты понимаешь, почему нельзя рвать цветы и траву.

- Да, понимаю. Я больше никогда не буду ничего рвать.

Когда, через несколько дней, появились первые зелёные
травинки-иголочки, Оля была очень счастлива. Теперь она поливает не только
травянчика, но и другие комнатные растения.

 

 

Школа хорошего тона для маленьких...
Словотворие
1

                                                          Сказка четвёртая.

 

Знаете ли вы, что происходит на кухне, когда все ложатся
спать? Однажды встав ночью, Оля подслушала такой разговор.

На столе,  в
специальном ящичке лежали столовые приборы. Они все были тщательно вымыты,
начищены и высушены полотенцем, поэтому просто сияли от гордости. Первая
заговорила ложка:-  Я самая главная
здесь!

Это ещё почему?- удивились все остальные.

Как почему, я самая красивая, самая блестящая, ну, и,
наконец, самая большая. В меня можно даже посмотреться  как в зеркало.   Куда вы без меня. Вилкой суп есть не будешь,
салат не положишь, даже соус не нальешь. Да, 
и,  родни у меня больше. Две
сестренки поменьше - десертная и чайная, дедушка половник, и тетка- ложка для
соуса. Вот и получается – я здесь главная!

Разрешите с вами не согласиться,- воскликнула вилка.

Неправда, я самая стройная, и самая изящная на столе. Меня
уважают, поэтому берут особенно нежно.  Я
могу легко подхватить и кусочек мяса или салат. 
У кого есть ещё такие длинные остренькие зубчики, как у меня.

Оставался молчаливым лишь нож,  он знал себе цену, так как, был сделан из
самой прочной стали.  Серьёзен, остер,
блестящ. С легкостью справляется с любой работой. Как он гордится своим тонким
профилем, и почему ни кому в голову не придет, что, он самый главный на кухне.
Спор  разгорелся так, что звон стоял по
всей квартире. Как они только не перебудили всех взрослых,- удивилась Оленька.  Пришлось ей срочно вмешаться.

Что  спорите, вы все
нужны!

Ну, а как мы узнаем, кто из нас нужен больше,- спросили
хором вилка, ложка и нож.

Не знаю, но обязательно спрошу у мамы,- заверила Оля.

На следующий день должны были прийти гости, и Оленька
помогала маме накрывать на стол. Мама показала, где какой прибор должен лежать,
и объяснила почему.

 Ложкой мы едим суп.
Она лежит справа от тарелки.  Рядом
положи нож. Слева от тарелки лежит вилка. Когда мы едим первое, то правой рукой
берём ложку, а левой держим хлеб. Когда же, едим второе, то  правой рукой держим  нож, а 
левой вилку. Нож режет мясо, а вилочка 
придерживает. Теперь ты поняла, дочка, какой прибор для чего нужен?

Да, мамочка, все приборы на столе главные, и каждый должен
лежать на своем месте! Только тогда они не станут ссориться. Мама не поняла, о
чём говорит дочка, да, и, это было не главное. Главное – Оля выучила ещё одно
правило этикета.

К приходу гостей всё готово. Тарелки и стаканы расставлены,
а приборы лежат каждый на своём месте, в белоснежных накрахмаленных салфетках.
Ложка и нож выглядели великолепной парой, а вилка была очень изящной.

Все были очень счастливы. Праздник удался на славу. А
Оленька теперь точно знает, что надо делать, чтобы приборы на столе не
ссорились.

 

Школа хорошего тона для маленьких...
Словотворие
3

                                                             Сказка третья

 

 

Долгими зимними вечерами Оленька любила сидеть на тёплой
кухне, и смотреть, как мама готовит. Нравилось даже не столько смотреть,
сколько слушать мамины рассказы. В её маленькой головке роились тысячи
вопросов, на которые она пока не знала ответов.

Мама, ты обещала рассказать про школу хороших манер.

Да, и про вежливые слова я тебе уже рассказала. А сейчас
скажи, как надо друг к другу обращаться?

«Здравствуйте», «спасибо», «извините».

Все это правильно. Но кому ты всё это говоришь?

Всем, и взрослым и маленьким.

А как взрослые девочки обращаются к старшим?

Не знаю. Мама подскажи.

На Вы! Это обязательно. Первое, и главное правило хорошего
тона - уважать старших. Раньше все говорили друг другу – Вы.

И даже маме и папе! – удивилась Оля.  

  К родителям относились с особым почтением. Говорили: «Маменька, а Вы пойдёте со
мной играть? Бабушка, я очень по Вас соскучился!»

Вот интересно!- воскликнула Оля.

А взрослые, тоже детей на вы называли?

Да! И детей на вы. К папе, я бы тоже на вы обращалась, если
бы жили в то время.

Мама, а почему сейчас все не так?

Не знаю дочка. Но к взрослым надо всегда обращаться на Вы.

Какая это сложная школа!- вздохнула Оленька.

 

Школа хорошего тона для маленьких...
Словотворие
1

                                                 Сказка вторая. Платье для
принцессы.

 

 

 

       На кануне
своего дня рождения Оленька готовилась к приёму гостей. Она сделала красивые
причёски всем своим дочкам, надела на них 
самые нарядные платья и рассадила по местам. В шкафу висело Оленькино
новое атласное платье,  и ей так хотелось
поскорее его примерить. Достав наряд, Оля представляла себя принцессой. В этот
время мама позвала всех ужинать.

Мамочка, как мне хочется стать принцессой. Они всегда
красивые и нарядные! Все им помогают, и говорят ласковые слова.

Быть принцессой не просто. Надо уметь хорошо себя вести,
много знать, и окончить школу хороших манер: - сказала мама.

А что такое, школа хороших манер? Ты мне объясни,
пожалуйста!

Обязательно объясню, ведь я тоже хочу, чтобы ты стала
настоящей принцессой!

После ужина, мама села рядом с Олей и начала свой рассказ.

В прежние времена, все женщины ходили в очень длинных
платьях.  Из под подола платья нельзя
было разглядеть даже туфельки. Приходилось придерживать край платья, чтобы не
споткнуться.  Кавалер, сопровождавший
даму, поддерживал её под локоток.

Мама, а почему держали за локоть?

Не за локоть, а под локоток. Руки дамы были заняты оборками
платья и веером. Кавалеру самому приходилось идти чуть позади, чтобы не
запнуться о множество юбок. Провожая даму до кареты, помогал ей подняться по
ступенькам, а когда карета останавливалась – подавал руку, чтобы помочь сойти.
Даже на стул присесть самой в таком платье не легко. Кавалер придерживал стул,
а затем придвигал его к столу, чтобы удобней усадить свою спутницу. Отсюда и
пошли все правила хорошего тона: пропускать женщин вперед, подавать руку,
помогать сесть за стол. Эти правила обязательны для всех, даже для мальчиков. А
какие ты знаешь правила хорошего тона?

Знаю, мама, знаю! Говорить вежливые слова, уступать старшим
место.

Правильно дочка! Ты у меня умница!

Ой, мам, как это интересно! Расскажи ещё, пожалуйста!

Всё завтра, а сейчас пора спать.

Оленька легла в кроватку, и очень быстро заснула.

Ей снился бал. Все нарядные дамы и их кавалеры смотрели
только на неё, и на её новенькое атласное платье.

 

Школа хорошего тона для маленьких...
Словотворие
1

  Школа хорошего тона для маленьких принцесс.

 

Хочу рассказать вам несколько удивительных историй.  Они произошли с моей племянницей. Зовут ее
Олей. Оленька  совсем уже взрослая девочка. Ей недавно исполнилось 6 лет, но всё
что описано здесь случилось немного раньше.

 

 

 

 

          Сказка первая.  Вежливые слова.

В обычное воскресное утро Оля с мамой, по обыкновению, пошли
гулять в парк. Он был совсем близко, поэтому ходить туда было одно
удовольствие. Мама Оленьки встретила в парке свою знакомую.

- Оленька, поздоровайся с тётей Галей.

Оленька насупилась и отвернулась.

-Что с тобой дочка? – спросила мама.

-Я не буду разговаривать с этой тётей, я её не знаю! – и с
этими словами ушла играть.

По дороге домой Оля ни как не могла разговорить маму.

-Наверное, она на меня обиделась.

Оля поняла , что поступила не хорошо, и извинилась. Дома с
удовольствием слушала мамин рассказ.

-Здравствуйте,- не просто вежливое слово. Когда мы
здороваемся, то желаем человеку крепкого здоровья.

-Ой, мамочка, я теперь всегда-всегда буду со всеми
здороваться! Ну, ещё расскажи что-нибудь.

-Хорошо. Спасибо – слово не простое. Произнося его, мы
благодарим за помощь.

Раньше говорили « Спаси Бог «. То есть желали человеку
помощи Бога во всём. Со временем слово потеряло одну букву, и стало короче. Теперь
мы говорим спасибо.

-Мама, а все вежливые слова такие интересные?

-Конечно все! Если захочешь, я расскажу тебе о них в
следующий раз.

 

Школа хорошего тона для маленьких...
Словотворие
2 2

Сценарий утренника для
детского сада по правилам дорожного движения.

 

Вступительные слова ведущего.

Однажды Вини Пух, и Пятачок отправились в гости к своему
другу ослику Иа-иа.

В.П.- Привет Пятачок! Какие у тебя красивые шарики. Ты
куда-то собрался?

П.:- Вини, ты что забыл, мы же идем в гости!

В.П.:- Ох, действительно, нас пригласил ослик на чай с
вареньем, он сейчас в цирке работает. Пойдем быстрее, а то все варенье съедят.

Они пошли по тропинке. Песенка В.П.. Подходят к  бордюрному камню, Пятачок запнулся и выпустил
шарики.

П.:- Мои шарики улетели! А-А-А. Плачет.

В.П.: ( Выбегает на проезжую часть, слышится визг тормозов,
и звон разбитого стекла. Возвращается с виноватым видом на тротуар.)

-Пятачок, я найду тебе другие шарики. Вон там посмотри, такие
же, как у тебя были: красный, синий, и зеленый. Сейчас я их достану. ( Пытается
залезть на светофор, и лапой задевает провод. Слышится электрический треск, и
мишка падает на асфальт.)

- Ой-ой-ой, как больно. Ребята, что это меня так больно
стукнуло? Я только шарики хотел достать.

Ребята отвечают.

В.;- Давайте расскажем В.П. и П. о светофоре. Как он
работает, и зачем нужен.

Стихи про светофор. Загадки.

П.:- Вини это так скучно, пойдем лучше в салочки поиграем.

П. и В.П. выбегают на дорогу. Играют в догонялки. Ребята
изображают пешеходов и машины. Создается несколько аварийных ситуаций.
Появляется  Дядя Степа.

Д.С.:- Лейтенант Степан Степанов, постовой милиционер.  Кто это такой беспорядок учинил, на вверенном
мне участке? Кто такие? Как  вас звать?
Куда направляетесь?

П. и В.П. хором начинают что-то говорить.

Д.С.:- Разберемся. Идете из леса в гости к другу? Хорошее
дело. Только почему не соблюдаем правила? Разве вы не знаете, что играть на
проезжей части нельзя? Выбегать под колеса транспорта не безопасно? Посмотрите,
сколько машин попало в аварию. Сами могли попасть в больницу. Ай – яй-яй,
как  не стыдно.

П.:- Нам стыдно, Д.С., но мы никаких правил не учили.

Д.С.:- Очень плохо. Ну, ребята, научим их правилам дорожного
движения? Для пешеходов есть специальная дорожка, по которой ходить безопасно -
тротуар. Защищена она бордюрным камнем, или металлической оградой. А играть
можно только во дворе, где нет машин. Ну-ка, ребята, расскажите, где нужно
переходить улицу? Правильно, по зебре. А какие знаки дорожного движения вы еще
знаете?

Викторина по знакам д.д.

В.П.- Как вы ребята много знаете. Это очень хорошо. Поможете
нам выучить их тоже. Нам стыдно за свое поведение. Мы больше так не будем. Д.С.
проводи нас к ослику в гости, а то мы опять чего-нибудь напутаем.

Д.С.:- Правильно, дети должны всегда ходить с взрослыми.
Досвидания, ребята, не забывайте правила дорожного движения, и тогда вырастете
большими и сильными. До встречи.        

 

 

Конец.

 

сценарий по правилам дорожного движения.
Словотворие
7

Сценарий к 23 февраля для
детского сада.

 

 

Вступительные слова ведущего.

 

В зал закатывается клубок, а за ним входит Аленушка.

Клубочек, куда же ты меня привел? Здесь все так красиво, и
люди нарядные, веселые.

Непохоже на дом бабы Яги. Куда это я попала?

В: - В детский сад на праздник богатырей.

А:- Богатырей? Что-то я их здесь не вижу.

В:- А ну-ка богатыри покажитесь, отличитесь. Пусть все
увидят, какие у нас герои имеются!

Танец богатырей.

А:- Какие вы все сильные, да красивые. Помогите мне,
пожалуйста. Иду я выручать братца моего Иванушку. Его Баба-Яга в козленочка
превратила, и к себе утащила. А кроме клубочка волшебного, у меня и помощников
то нет. Одни мы с Иванушкой на всем белом свете. Плачет.

В:- Не плачь Аленушка, не печалься. Наши молодцы помогут тебе,
да и себя потешат. Заскучали они без подвигов.

А:- Поможете, правда? Только дорога туда длинная, трудная.
Много препятствий придется нам с вами преодолеть: через горы перебраться,
овраги глубокие обойти, море переплыть. Сможете?

В:- И пошли они тропами нехожеными, лесами дремучими. Вел их
все дальше клубочек волшебный.

Конкурсы.

Мальчики делятся на две команды.

Перебраться
через горы. Переплыть
море, (ложкой воду из тарелки перенести в стакан) Перебраться
через овраг. (Попрыгать в присядку.) Перенести
« тяжелые « камни, (перенос кубиков на скорость).

 

А:- Как же долго мы добирались. Устали. Давайте отдохнем. А
чтобы не грустно было споем песенку. Песня …

А:- Что-то совсем мои богатыри загрустили. Видно заскучали
по родной сторонушке, по березкам белым, по девушкам красивым. Девушки русские,
как березки: стройные, веселые и скромные. Есть у меня волшебное зеркальце.
Оно  покажет края родные, и подарок что
вам подруги к празднику приготовили.

Танец девочек « Березка». Зеркальце гаснет.

Появляется Баба-Яга.

Б.-Я.:- Ой, чую-чую, русским духом пахнет. Явились гости
незваные, нежданные, не прошенные. Каким ветром принесло сюда столько
богатырей. На обед мне, али на закуску?

А:- Пришли мы моего братца забрать, Иванушку. Отдавай, а не
то богатыри тебя проучат. Не будешь больше хулиганить.

Б.-Я.:- Проучат! Ох, напугалась. А как вы расколдуете
козленка? Богатырями меня пугают. Одной силы да ловкости для богатыря мало
иметь, ему смекалка нужна. Есть у твоих богатырей смекалка? Может они все
глупенькие?

А:- Нет не глупые. Они и считать умеют, и буквы знают.

Б.-Я.:- Буквы знают, а пусть тогда разгадают мои загадки.

А:- Пришли мы сюда, а расколдовать, как Иванушку не знаем.
Богатыри, вы мои сильные, помогите мне еще разок. Разгадайте загадки Бабы-Яги.

Загадки.

А:- Слышите, разрушено колдовство Бабы-Яги. Ваши правильные
ответы вернули Иванушке его прежний облик. Только как нам Б.-Я. Справиться? Не
отдаст она нам Иванушку. Возмите-ка все снежки в руки, да  обкидайте ее.

Игра снежки.

Б.-Я. Убегает. Выходит Иванушка.

А:- Вот спасибо вам, богатыри мои милые, за помощь. Если бы
не вы, не спасти мне братца. Так давайте танцевать и веселиться.

Выходит мальчики и девочки на танец.

А:- Повеселились мы от души. А теперь пора нам прощаться, да
в путь дорогу собираться. Путь у нас не близкий. Рады мы с Иванушкой, что
встретили богатырей русских, да что не мало их в вашем садике. Прощайте. До
встречи.

 

 

            Конец.

 

сценарий к празднику 23-е февраля....
Словотворие
10

Слова ведущего.

Входит в зал Снегурочка и оглядывается.

(С) Здравствуйте ребята, как хорошо, что я вас здесь
встретила. Вы меня узнали? Я приходила к вам, на Новый год с дедушкой.
Правильно, я – Снегурочка. Дедушка отправил меня Весну встречать, а я,
наверное, пришла рано, что-то ее еще нет. Вы Весну не видели?

(В) Снегурочка, зачем тебе встречать Весну? Ты же внучка
деда Мороза.

(С) Да, я внучка деда Мороза, и помогаю ему на праздник
поздравлять ребят. Но ведь Весна моя мама, и я по ней очень скучаю.

(В) Мы тоже весну ждем с нетерпением.

(С)  А вам, зачем
Весна нужна?

 (В) Теплу пора
наступать, природе просыпаться, солнышку землю согреть, и нас своими лучами
порадовать.

(С) Весна добрая, теплая, веселая, приходит со звоном
ручьев, птичьим пением, и игрой веселых солнечных зайчиков.

(В) Оставайся с нами подожди, поиграй с ребятами, глядишь, и
время быстрее пройдет.

Игра. В конце игры в зал входят солнечные зайчики.

(С-З) Ох, как у вас тут весело, а можно, с вами остаться?

(Д) Конечно можно.

Танец солнечных зайчиков.

(В) Зайчишки, вы Весну не встречали? Что-то она
задерживается.

(С-З)  Встречали. Ее
Зима хитростью заманила в свой дворец, и заперла там.

(С) Ой ребята, что же нам теперь делать? Без Весны ни
растения, ни животные не проснутся. Подснежники не зацветут, птицы не запоют,
Как же мы мам без цветов и песен с праздником поздравлять будем?

(В) Ребята сами мамам песенку споют, а мы с тобой пойдем
дворец зимы искать, да Весну выручать.

Песенка про мам.

Звучит песня « У леса на опушке, жила зима в избушке».
Ведущий и снегурочка подходят к дворцу зимы, начинают кричать, и топать ногами.
На встречу выходит Зима.

(З) Зачем сюда пожаловали, гости не званные, не жданные?
Зачем в мой дом пожаловали, да еще и шуметь в нем вздумали?!

(С) Я за мамой своей пришла. Нам солнечные зайчики сказали,
что ты ее здесь закрыла, и не отпускаешь. Отпусти, земле просыпаться пора,
зверям, растениям. Да и я по ее доброй улыбке очень соскучилась.

(З) Ишь чего выдумали, выпусти! Я ее отпущу, а сама куда
пойду? Мне и здесь хорошо. Ребята на лыжах и санках катаются, в снежки играют,
меня веселят. А звери и растения пусть еще поспят, ничего лучше выспятся.
Будете мне надоедать, мороз на вас напущу, сами убежите.

(В) Мы мороза не боимся, с ребятами танец знаем волшебный,
который любой мороз прогоняет.

Танец.

(С) Ну что ребята, не страшен нам мороз трескучий. Только
как нам мою маму вызволить? Я кажется, придумала. Чего боится зима? Звона
ручьев. Давайте сыграем в ручеек, зима сама и убежит.

Игра ручеек.

(В) Смотрите, лед растаял, птицы запели, почки распустились.
Колокольчики звенят, Весна едет!

(С) Пойдемте скорей собирать подснежники, они сейчас начнут
расти.

(В) Ребята своим мамам сами цветы нарисовали, а настоящие
пусть растут, и всех радуют. А ребята мамам еще и стихи сейчас расскажут.

Дети рассказывают стихи.

 

сценарий к празднику 8-го марта
Словотворие
6
сценарий к новогоднему празднику
Словотворие
19 12
Русская художница и Африка
Словотворие
5 13
Ода вязанию или вяжите на здоровье
Словотворие
6 16
Спасибо..
Словотворие
Музыка и огонь
Словотворие
3 11
В ожидании чуда... (чердачная кукла)
Игрушка, Кукла, Словотворие
4 53
Поверь в мечту и в путь
Бонсай, топиарий, ёлка, Оберег, Словотворие
19 101

Хотя на пороге стоит уже лето, я решилась выложить на ваш суд зимнюю сказку, которую мы с дочкой Соней сочинили к уроку чтения. Нам она понравилась. Наверное потому, что сказка эта про девочку, живущую в таком же южном городе, как наша Феодосия

 

Волшебный сон
 
     В одном небольшом южном городке жила девочка по имени Марина. Весна в этом городе была короткой и тёплой, лето жарким и долгим, осень мягкой и дождливой. А вот зима была недолгой и бесснежной, приходила не с метелями, а с туманом и дождём. А Марине, как и всем детям из этого городка, хотелось и на санках зимой покататься, и в снежки поиграть, и бабу снежную слепить. Но проходили зимние деньки, а снег всё не выпадал.

    Однажды вечером взяла Марина свою любимую книгу про Снежную Королеву, про Снегурочку и про Морозко, стала её читать и не заметила, как уснула. И снится девочке, что не в доме она уже, не в городе, а в сказочном лесу, идет по лесной дорожке. Вдруг видит Марина, сидит за деревом зайчишка, белый как снег, и горько плачет.
- Отчего плачешь ты, зайчик?- спрашивает девочка.
- Как же мне не плакать, - отвечает он.- Шубку я сменил с серой на белую, а снег не выпал. Все хищники меня видят. Страшно мне.
- Не плачь, дружок. Я зиму иду искать, снег  звать. Пойдём со мной, вместе веселее.
   Пошли они вдвоём дальше. Подошли к старой сосне, а на них вдруг шишка сверху упала. Подняла Марина голову: «Кто это там хулиганит?». А на ветке пушистая серая белка сидит, свои запасы перебирает.
- Здравствуй, белочка!
- Здравствуй, девочка!
- Ты отчего такая сердитая?
- Как же не сердиться мне? К зиме вон какую шубу отрастила, а мороза нет. Жарко мне в ней, под дождём промокаю. Вот свои запасы перебираю, от сырости спасаю.
- А мы с зайцем зиму идём искать, снег звать.
- С  вами пойду! - сказала белка.
    Продолжили они путь уже втроём. Подошли к лесной опушке, а им навстречу волк внезапно выпрыгнул.
- Стой! Сейчас съем всех!
- Так уж и всех? – удивилась Марина.- Неужели такой голодный?
- Ещё бы не голодный! Снега нет, следов не видно, на мокрой земле запах долго не держится. А за беляком не набегаешься. А куда это вы идёте?
- А мы как раз идем снег звать, зиму искать.
- И я с вами!
     Идут наши друзья уже вчетвером. Долго они шли по лесным тропинкам, устали. Стал зайчишка плакать:
- Пропадём мы!
- Да, плохи дела, - вздохнула белочка. – Трудно идти, не зная дороги!
- А кто ж нам её укажет? Мы, лесные жители дальше этого леса не уходили, а у нас снежная фея не живёт. Нет, не найдём дороги!- покачал головой волк.
- Я знаю дорогу! Я, лесной ручеёк, из этого леса убегаю. Я знаю, где живёт снежная фея! Мне тоже снег нужен! Если зимой снега не будет, не быть мне к лету красивой речкой, не смогу я лес и поля напоить. Только дорога туда дальняя, не дойдёте вы.
- А я придумала!- обрадовалась Марина. – Я письмо снежной фее напишу, мы его с тобой отправим.
 Так и сделали. Написал Марина письмо, сложила из него кораблик, и опустила на хрустальную воду ручейка. Долго они с лесными зверушками смотрели, как кораблик уносит их послание.
   А наутро, когда Марина проснулась, увидела за окном белый пушистый снег, который ночью выпал. Улыбнулась девочка и подумала:
- Спасибо, ручеёк, сдержал слово, доставил наше письмо. Теперь и друзьям моим лесным хорошо будет, и нам, ребятам, весело.
  Достала Марина санки, и побежала играть на улицу. 
 

Сказка о пропавшем снеге
Внеклассная работа, Сказка, Словотворие
2 14
Майская красота
Словотворие
2 16
Уральская жемчужина
Словотворие
11 19
Струны души.....продолжение.
Словотворие
23 7
Струны души....
Словотворие
16 8

Стих 1. Хикару и Каору

Два брата -
Рыжих дьяволёнка.
Ты знаешь, их любовь чиста
И чище лишь любовь ребёнка,
Ещё не встретившего зла.

Они пройдут, за руки взявшись,
Всю жизнь свою,
Судьбы маршрут.
И может, даже потерявшись,
Друг друга в темноте найдут!

В их жизни,
Словно между делом,
Проходят люди и года.
И нет тех, кто друг друга ближе,
А может и не будет никогда.

Они друг другу больше братьев,
Они весь мир заменят, если что.
Но к жизни надо привыкать им,
Чтоб по отдельности им тоже было хорошо.

Они - два брата,
Рыжих дьяволёнка.
И всем известно, их любовь чиста,
А чище лишь любовь ребёнка,
Ещё пока не встретившего зла.

2.

Стих 2. Сердца Пандоры

Гонимый из ада.
Гонимый из рая.
Виновный во всём,
Безвинный совсем.
И с жизнью играя
Над пропастью смерти,
Он договор заключил.

Над искажённым
Миром летящий,
Идущий по бездне
Во тьме холодящей.
Вопросы, ответы...
Загадки.. Секреты..
О прошлом ему лишь знать суждено.

Шляпник, Алиса,
Чёрный кролик кровавый.
Гилберт и Винсент,
Заркис и Оз.
У каждого тайна,
Но каждый открытый
В стремлении мальчишке помочь.

Так хочется верить,
Но нету надежды.
Так хочется мчаться,
Но нет под ногами земли.
Есть мысль одна лишь,
Но и с ней не всё ясно:
Ты память Белой Алисы стремишься найти.

 

 

Стих 1. Первое четверостишие написала моя сестра, а дальше придумать не могла. Т.к. однажды мне было нечего делать, я додумала её идею...

Стих 2. Писала этот стих, прочитав в Википедии краткое описание сюжета аниме "Сердца Пандоры" и его персонажей. Так что, возможно, где-то есть ошибки и неточности...

Пока я больше стихов про аниме персонажей не писала, но обещаю добавлять на эту страницу ещё стихи!

Стихи про персонажей аниме
Словотворие, Стихи
6 11
Воюем за чистоту
Словотворие
61 16
"Пять подобных"
Словотворие
6 4
Сталинградская битва со слов очевидца
Словотворие
11 27
RSS-материал