Педагогический опыт НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ МЕДВЕЖАТ Счет 8 124 пока не в нашу пользу

Счет 8:124 пока не в нашу пользу!!!
О сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух
И Опыт, сын ошибок трудных,
И Гений, парадоксов друг...
А.С. Пушкин
Приключения медвежат
часть 2

Однажды теплым летним днем сидели Топтыжка и Умка на лесной полянке и увидели еще одного медвежонка, который шел и что-то рассказывал. Но он был далеко и ничего не было слышно. А потом они услышали веселую песенку про медвежат, которые любят вместе проводить время.
Три медвежонка в лесу живут,
Прыгают, бегают, смеются, играют,
Солнце им светит — они не скучают!
(Сочинение ИИ)

Рыжий медвежонок понравился друзьям, а он рассказал им, что на лесной полянке много красной малины на кустах. И тогда они все вместе потопали в лес за малиной.
Весело топали, распевая песенку, иногда даже подпрыгивали

Медвежата любили лакомиться малинкой и этим летом долго ждали, когда она поспеет.
Малинка поспела и была очень сладкой. Сначала медвежата угощали друг друга.

«А потом уселись на травку втроем и уплетали ягодки за обе щеки», — как говорит их бабушка.

Бурый медвежонок в траве увидел что-то интересное, осторожно подошёл, присел. Это была божья коровка. Он с интересом рассматривал, как она ползет по травинке. Даже сумел сосчитать её лапки. Их было три с одной стороны и три с другой. Много! У него всего четыре.

Топтыжка угостил жучка ягодкой, но божья коровка поводила усиками, обнюхала ягодку, а есть не стала. Бабушка потом сказала, что это она проверяла, можно ли её есть медвежатам. Ягодка хороша, чистая. Есть можно!

Друзья наелись малинки и решили узнать, куда же ушел от них Мишутка. Нашли его в траве, он разглядывал красивого красного жучка с черными пятнышками.
Вместе стали наблюдать за ним. А потом жучок расправил крылышки … и полетел.

Долго медвежата махали лапками, провожая божью коровку. Она улетела, но обещала еще вернуться.

Трудности.
1. Алиса по-прежнему не умеет считать лапки. То у божьей коровки их четыре, то восемь, вместо нужных нам шести. Искали, считали все ‒ и взрослые, и дети.

2. Нам нужна была настоящая, как в природе божья коровка. А нейросеть никак нам таких не хотела выдавать. Ненастоящая!!! Да и медвежата пластмассовые, жесткие. Наши медвежата сшиты бабушкой и мягкие. С ними можно засыпать в кроватке.

3. Не смогли мы добиться и правильной картинки полета насекомого.
«Жесткие верхние крылья (надкрылья) открываются в стороны, освобождая пару нижних, тонких и прозрачных крыльев». А Алиса рисовала тонкие крылышки сверху, а нижние никак не хотела раскрывать.

4. И еще одна сложность: нейросеть никак не понимала наши объяснения разницы в значении таких слов, как "улетает" и "прилетает".
У нее везде получалось, что насекомое прилетает. Все жучки хотели только прилетать, и никто не хотел улетать. Так рисовала Алиса. И поэтому медвежата никак не могли помахать им вслед.

И для последней картинки в сказке мы уже использовали другие возможности нашего компьютера.

5. Были проблемы и с ростом медвежат. Алиса рисовала их то одинакового роста, то произвольно меняла их рост. Но с этой проблемой нам всё же удалось справится.
А происхождение таких «шедевров» мы никак не могли объяснить. Может медвежонок захотел на жучка стать похожим и иметь шесть лапок?

А это наши мишки, которые и послужили прототипами для сказки. Сшиты в разное время. Не одно поколение малышей играло с ними.