Интерьер Мастер-класс Педагогический опыт Моделирование конструирование М К В помощь воспитателям Предметно-развивающая среда в ДОУ - " ЗОНА ИСКУССТВА " Бумага газетная Дерево Клей Ткань

В детских садах педагоги обязательно организуют необходимую предметно-развивающую среду для познавательного развития. Развивающая среда способствует установлению, утверждению у дошкольника чувства уверенности в себе, дает ему возможность испытывать и использовать свои способности , стимулирует проявление им самостоятельности, инициативы, творчества.

Изобразительная деятельность — одна из самых любимых у детей. Кроме обычных материалов (бумага, картон, карандаши, фломастеры, краски, кисти), включаются схемы — способы создания образов с помощью разнообразных техник, пооперационные карты, отражающие последовательность действий по созданию какого-либо образа из глины, бумаги, других материалов.

Хочу поделиться своей идеей оформления зоны ИЗО .

Оформление стены: Деревья ,на ветвях дерева Старик годовик, деревянный дом с забором .

СТАРИК-ГОДОВИК - это персонаж сказки Владимира Даля у которого 12 сыновей(12 месяцев). Каждые три месяца Старик-годовик взмахом руки выпускает птиц, окраска которых везде разная: холодно-синяя — зимняя, нежно-розовая — весенняя, желто-оранжевая — летняя, сумрачно-лиловая — осенняя. С помощью этой сказки можно ярко и поэтично рассказать ребенку о временах года.

"ДЕРЕВЯННЫЙ ДОМ"- на стене дома помещается лист ватмана, где ребята создают портрет (образ) приходящего месяца на основе своих наблюдений.Дети заполняют поверхность листа соответствующими рисунками(солнце, тучи, облака, дождь,изображение растений в разных состояниях, изображение разных животных и т.д).....

Детские работы ( рисунки, аппликация, поделки) крепятся на ветках "ДЕРЕВО ТВОРЧЕСТВА"......

Дальше расскажу о проделанной работе.....
Из газетной бумаги методом складывания пол листа, получаются вот такие полоски, которые приклеиваются на газету ,заранее продуманную форму дома.

Таким образом сделала брёвна по бокам дома.....

....а вот "доски деревянного забора"

..... Дом построен, забор поставлен ......

Затем покрыла морилкой и лаком.....

На стене домика ведётся календарь, ребята отмечают погоду на каждый день.......

Деревья из ДВП. Нарисованы, вырезаны и покрыты морилкой......На стену крепились деревья при помощи декоративных прищепок.....

На ветки деревьев расположила декоративные гвоздики.......

.....на декоративные гвоздики подвешиваются работы, также с помощью декоративных прищепок.......

"Старик-годовик"......Мягкая игрушка на руку.........Голова, руки и башмаки сделана техникой папье-маше из газетной бумаги......Платье сшила из ткани-мешковина на руку. Затем приклеила (соединила) клеем ПВА все части с платьем.....

Следующий этап- процесс создания образа Старика-годовика....Использовала гуашь ;декоративные глазки; искусственные волосы; ножки набила поролоном затем приклеила к башмачками а потом пришила к передней части платья....

.... "Старик-годовик" у меня вышел вот таким......Игрушка надета на ветку, она легко одевается и снимается. Старика-годовика можно одеть на руку и использовать в образовательной деятельности по познанию.........

Создавая развивающую среду группы,очень важно учитывать чтобы окружающая детей обстановка была комфортной и эстетичной. Красота формирует ребенка. В то же время необходимо научить детей поддерживать порядок в уголке и воспитывать бережное отношение .

Созданная мной зона ИЗО вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей ......

Поэтому следует уделять большое внимание эстетике уголка. Его оформление должно быть привлекательным для детей и вызывать у них стремление к самостоятельной деятельности.

Одна из задач воспитателя - создание для детей разносторонней развивающей среды, чтобы дать возможность проявить себя. Я думаю , что оборудование сделанные руками воспитателей гармонично вписывается в интерьер группы.