Педагогический опыт ДЕНЬ ВЕЛИКОГО НЕЗНАНИЯ

Сегодня ДЕНЬ НЕЗНАНИЯ.
Можно улыбнуться, а можно и задуматься.
В детском саду, школе оцениваются только правильные ответы. И они к тому же единственно верные. В жизни все не так просто, и единственно верного ответа может и не быть.
Отличительной особенностью мультиков моего времени было философское начало. Звери задавали очень серьезные вопросы и пытались найти на них ответы.

«ЁЖИК В ТУМАНЕ»
Мультфильм говорит нам, что мы не можем познать мир до конца, главное мы не должны останавливаться в своем поиске, ведь на нашем пути могут возникнуть такие прекрасные откровения как белая лошадь, ее красота оправдывает весь тот страх перед не изведанным который возникает, когда мы, как ежик теряемся в туманной неопределенности мира..

В фильме «38 попугаев герои пытаются найти способ измерения длины попугая.
Подумав вместе с удавом, мартышка изобрела способ измерения: сложила удава пополам, потом ещё раз пополам, и вынесла вердикт:
— Твой рост будет две твоих половины или четыре половины половин.
Попугай предложил свой способ и измерил длину удава. Получилось 38 попугаев.

У одной и той же величины (длины удава) получились разные числа. Длина одна, но использовали герои мультика разные системы мер.

А в мультике " Как лечить удава", слоненок спрашивал у обезьяны: «Сколько орехов составляют кучу»?
Считается, что этот парадокс открыл древнегреческий философ Эвбулид из Милета, живший в IV веке до н.э.

Излагают его двумя способами.
"Во–первых, одно зерно кучи не составляет, прибавив еще одно зерно, кучи не получишь. Как же получить кучу, прибавляя каждый раз по одному зерну, из которых ни одно кучи не составляет?
Во вторых, наоборот. Если из кучи камней взять один камень, останется куча? А если ещё один взять, будет куча?"

Такие мультики учат задавать вопросы и сообща искать на них ответы.