Мастер-класс Педагогический опыт Раннее развитие Аппликация МК Аппликация С чего начинать Третий год жизни

Третий год жизни ребенка. Знакомим ребенка с новым для него видом изобразительной деятельности с элементами плоской мозаики.
Первые силуэты отдельных предметов должны быть несложные. Желательно ярких расцветок.
На первом (очень важном) этапе разыгрываем несложные сюжеты, в основе котовых потешки, песенки или сказки. Ребенок осваиваtт пространство листа, учится только размещать предметы (не наклеивать): по всему листу, в верхней, в нижней части.
Лист нежелательно брать белого цвета.

На зеленом листе формата А4 расположим (не приклеим!) красиво цветы простой формы (круг). Посадим ребенка рядом и начнем рассказ.
- На зеленой лужайке растут красивые цветы. Давай соберем букет для мамы.

Это обратное задание. Наступило лето и на зеленом лугу расцвели яркие цветочки: желтые, красные, синие. Ребенок берет и подноса цветы и раскладывает их по ВСЕМУ полю.
- И здесь расцвели, и там. Ой, что-то спрятались цветочки, не видно. Пусть и тут расцветет красный цветочек.
Важно, чтобы малыш научился распределять предметы по всему пространству листа.

Зайцы заготовили на зиму морковок. Мама зайчиха принесла много морковок. А второй зайчик принес только одну.
- Давай ему поможем.

Достаем из кармашка морковку и кладем ее рядом с зайчиком. Затем ребенок повторяет действие, а взрослый обяательно проговаривает их.

Тучка – это кармашек для жучка.
- Жук спал на тучке. Проснулся и полетел.
Летал, летал.
Ребенок с жуком в руке совершает "полет".

- Устал. Хочет сесть на листик. Помоги ему.

На зеленом листе наклеить изображение темно-зеленых листиков.
- Летит большой жук: «ЖЖЖЖЖ».
Ребенок, держа в руках жука, изображает полет насекомого

- Жук устал и захотел отдохуть. Жук у нас большой, ему нужен большой листик. Давай посадим его, пусть отдохнет.

- Ой, летит еще один жучок, маленький, наверно совсем устал. Пусть и он отдохнет.
Игру можно провести нескольно раз, используя бабочек, пчелок, птичек.

Учимся располагать предметы внутри ограниченного пространства. Можно рассмотреть рыбок в аквариуме.

-Какой красивый аквариум и большой. Только никого там нет. Пусто. Давай выпустим в аквариум рыбок. Рыбки могут жить только в воде.
- Какого цвета у нас аквариум?
- Голубого. Вот в него и выпустим наших рыбок.
Если рыбка попадает за пределы аквариума, то просим малыша помочь ей скороее попасть в аквариум, а то ей очень плохо.
Могут плавать мама-утка с утятами в пруду. Или плыть по реке друг за дружкой.
В этом случае обязательно обозначаем берега.

Собираем урожай. На лист наклеивам силует корзинки, при этом часть ее свободна от клея. Малыш собирает яблоки (груши) и помещает их в корзинку. Груш и яблок много.

ВЕРХ- НИЗ
Небо у нас голубое-голубое, а по небу плывут облака. Легкие, пушистые. Ветерок их гонит все вперед и вперед. На синем листе в верхней его части дети размещают легкие облака
На следующем занятии можно на этом же листке внизу (взрослым) наклеить зеленую травку и ребенок посадит на нее улитку или жука.

Высоко в небе могут летать бабочки.

Тучка-кармашек вверху.

Бабочки - высоко в небе, а улитки - внизу, в травке.

Знакомство со строением цветка.
На лугу распустились цветы. Ребенок по желанию располагает их на зеленом поле (травке).

А затем можно пририсовать стебелек и расположить на нем листочки

Это более сложное задание:
Цветы, которые мы собрали на лугу, принесем домой и поставим их в вазу. Вазу предварительно нужно наклеить на лист, расположенный вертикально. Ребенок располагает цветы.
Желательно предварительно рассмотреть цветы в вазе.

Затем карандашим или фломастеров пририсовывает зеленые стебельки.

Это уже композиция.
На лист голубого цвета наклеиваем белую горку.

Ой, пошел снег. Летит белый, пушистый.
Отрываем от большого куска маленькие комочки ваты и размещаем их по всему пространству листа.
И возможно медвежок захочет съехать с горки

Осваиваем предлог "на"
Только идеи
Рассадим птичек НА проводах.

И пустим в плавание по небу легкие тучки.