Картина панно рисунок Словотворие Рисование и живопись Продолжение Мои мальчишки Бумага Карандаш

Здравствуйте, мои дорогие жители Страны Мастеров!!Продолжаю выкладывать свои рисунки. На сей раз познакомлю с моими мальчишками , портреты которых сохранились у меня. А сколько их роздано и как жаль теперь, что я не догадалась фотографировать их на память. Мои мальчишки. Я не зря так назвала этот блог. 8 замечательных лет я проработала воспитателем в общежитии ПТУ в котором учились одни мальчишки - будущие специалисты по всевозможной технике на колёсах и гусеницах, т.е. трактористы, бульдозеристы, шофёры и т.п.

Вот единственное фото, где и натура и портрет.

Конечно же не могу не рассказать о том замечательном времени ( доперестроечном ). Училище наше распологалось на окраине г. Луги, вернее уже за пределами.( В магазин за продуктами в центр города я ходила пешком 40 минут, обратно на автобусе (кольцо было у ПТУ )) Было у меня 2 этажа ребят с первого по четвёртый курс. Сама я жила в этом же 4-х этажном здании, но с другой стороны. Работа начиналась с 16-ти часов, когда у ребят заканчивались занятия. Помогали мне в воспитании ребят дежурные мастера. Вот один из них на фото с ребятами своей группы. А за столом сидит и делает уроки моя дочура. Домой я приходила в двенадцатом часу.

Сама я очень любила играть в настольный теннис и учила играть своих мальчишек. Вот один из них. уже учит новеньких. Также учила играть в шахматы, учила рисовать и даже вязать, как это не покажется странным. Потом это нам всё пригождалось, когда мы делали подарки своими руками. Когда я совсем освоилась, мы с соседним девчачьим ПТУ устраивали общие дни рождения с играми ,конкурсами, концертами и конечно подарками, сделанными своими руками.

Вот этот же теннисист сидит смотрит телевизор. Когда этот учащийся после армии заглянул к нам в училище - я его не узнала. Как удивительно, до неузнаваемости меняются мальчишки.

Заметила одну особенность моих натурщиков. Почему-то все смотрят в сторону. Жутко стеснительные.

Вспоминается такой случай. На задний двор привезли 2 машины земли и директор попросил, хотя бы дня за три с ребятами перетаскать на две большие клумбы, что располагались перед учебным корпусом. Что бы это не было скучным занятием я придумала игру на две команды. Там несколько заданий было и последнее - чья команда быстрее перетаскает землю на клумбу. За ужином ребят ждал вкусный пирог ( спасибо поварам ) и подарки ( в основном канцтовары ) победителям. В то время воспитателям на нужды общежития выделялись деньги. На утро директор не поверил своим глазам - вся земля была на клумбах.

Какие они все разные были. Но я благодарна им за то, что за всё время моей работы, никто из моих мальчишек не попадал в милицию. Поделюсь опытом, как я приучала их к книгам. Буквально с одного раза. У нас на первом этаже была библиотека и как-то библиотекарша пожаловалась, что ребята совсем не читают книг. Я пригласила желающих в общую комнату и сказала, что буду читать вслух. Человек 10 пришло. Не помню уже какую книгу, (скорее всего Жюль Верна ) я стала читать. Наверное где-то около получаса почитала и на интересном месте закашляла, сказала, что горло першит и попросила, что бы кто-нибудь продолжил. Читать с выражением без запинок не у всех получалось и договорились, что книгу дочитывать будут по очереди. Так первая книга пошла " по рукам" и так появились в библиотеке читатели. Проснулся интерес к книгам. Некоторые иногда так зачитывались, что когда кого-нибудь просили вызвать на улицу, ко мне прибегали и просили сказать, что их нет в общежитии, что ушёл в город. Вынуждали лгать.

Там же работая в общежитии я открыла для себя хиромантию и стала использовать её в воспитательных целях. В одном из номеров журнала " Огонёк" на последней странице была напечатана статья одного журналиста о том , как он стал хиромантом и в последующих номерах он знакомил читателей с этой, я бы сказала, загадочной наукой. Не буду вдаваться в подробности, но ребята с интересом и доверием относились к моим "гаданиям" и прислушивались к советам. Более серьёзно к гаданиям я стала относиться после одного случая. Когда я стала изучать линии на ладонях, у одного из ребят я увидела нехорошие линии, говорящии о фатальной случайности. Конечно Лёше я ничего такого не сказала, сама серьёзно не восприняла. Дело было перед каникулами и я посоветовала осторожнее гонять на мотоцикле почему-то. Летом я сидела на приёмке документов вновь поступающих, вдруг вбегает завуч и говорит:" У нас несчастье, погиб Лёша...." Ехал на мотоцикле с прицепом с двумя друзьями. Не гнал, правил не нарушал и на перекрёстке в них врезался грузовик. Лёшу на смерть, а двое друзей отделались ушибами, даже в больницу не попали. После этого я стала серьёзнее относиться к тому, что говорят линии. И позднее я не раз убеждалась в том, что линии не врут.

Это мальчик не мой. Один раз в отпуск муж из Воркуты приехал с одним из своих учеников.

Это его фото для сравнения, но здесь он правда моложе.

Нашлись у меня ещё два наброска моего внука. Смотрит телевизор и яблоко грызёт.