Коллективная работа Педагогический опыт Фоторепортаж Бисероплетение Бумагопластика Квиллинг Оригами Организация мастер-классов для командной игры на Неделе детской книги

Хочу поделиться опытом проведения мастер-классов во время Недели детской книги во Дворце детского (юношеского) творчества на Воробьевых горах. А также сказать огромное СПАСИБО всем мастерицам, чьи мастер-классы нам в этом помогли!
Сложность и одновременно интересность данного мероприятия в том, что за 2,5 часа через площадку проходят примерно 15 команд по 8 - 10 человек. Каждая не просто делает поделку, но и получает за это баллы, т.к. программа конкурсная. Поэтому, чтобы все получили удовольствие от работы и результата, важно учесть следующие моменты:
1. В работе должен принимать участие каждый член команды.
2. На работу всего 10 минут - не больше.
3. В результате у всей команды из отдельных деталек должна получиться красивая поделка, которую ребята унесут на память и украсят ею класс или библиотеку :)
4. На праздник приходят дети с 1 по 7 класс - и всем наши МК должны быть доступны и интересны.
5. Команды идут одна за одной - времени на уборку нет (поэтому "навести за собой порядок" - было одним из условий получения вожделенных 10 баллов, а МК мы готовили практически "безотходные").
Плюс - поскольку это все-таки Неделя детской книги, все поделки нужно связать со знакомыми детям сказками.

Поэтому мы придумали 7 мастер-классов и сделали цветик-семицветик, на каждом лепестке которого написали отрывок из сказки, героям которой командам предстояло помочь.... Капитан команды выбирал лепесток и работа начиналась. Чтобы раздавать материалы быстро, мы разложили их по 7 бумажным пакетам, а внутри каждого пакета - по файлам для каждой команды и на некоторые МК даже для каждого ребенка. Изначально сделали заготовки каждого МК на 3-5 команд и в конце дня просто докладывали истраченный материал.
Одно из семи заданий касалось не сказок, а самой Недели детской книги - ребятам предлагалось сделать открытку (пригласительную или поздравительную) к этому празднику книги. Помимо фломастеров, карандашей и прочего, команды получали основу открытки и много-мнного картинок со сказочными героями. Честно говоря, это было самое непродуктивное задание. Мы во время него отдыхали :) Но и результат радовал не слишком.... На фотографии самый приличный результат творчества.

Наверное, можно было бы придумать одно задание и проводить его все 10 дней :) Но я бы лично со скуки умерла :) Поэтому мы лёгких путей не искали... И наградой нам был каждый раз элемент неожиданности - мы же не знали, какое задание вытянет очередная команда, плюс - у нас получилось забавное исследование, т.к. каждый день команды, не зависимо друг от друга отдавали предпочтение какому-нибудь одному лепестку (цвету, соответственно). Не смотря на наше горячее желание установить хоть какую-то закономерность (с днем недели, погодой, возрастом :))), 10 дней для этого оказалось недостаточно :)
Самая первая команда вытянула лепесток с отрывком из сказки В. Катаева "Цветик-семицветик". Когда они увидели образец, все сразу усомнились в своих силах :) Но мы в себе были абсолютно уверены и поэтому, как и было задумано, через 10 минут команда ушла с замечательным бисерным цветочком :)

Как ни странно, с особенным увлечением над бисером колдовали мальчики :) Это уже команда, которая в последний день, когда мы "играли в открытую", то есть просто показывали все поделки на выбор, остановилась на бисерном цветике добровольно.

Тут главное было - заранее четко подготовиться и все материалы аккуратно разложить. Каждый ребенок получал зеленую проволочку длиной 40 см, уже сложенную пополам, и маленькую баночку с бисером определенного цвета (прозрачные баночки для самодельного бальзама с закручивающейся крышечкой купила в магазине "все по 36"). Семь лепестков + 2 листика + тычинки - работы хватало каждому ребенку в команде. Дальше мы показывали параллельное плетение ромба с увеличением каждого ряда на 1 бисеренку, средний ряд - 6 бисеренок, затем - уменьшение. В конце все лепестки соединялись вместе и концы проволоки просто перекручивались, чтобы получилась ножка.

Правда, если приходила маленькая команда, то мы меняли задание и делали цветочек в технике квиллинг.

Но по квиллингу было и свое совершенно отдельное задание. На лепестке ребят ждал отрывок из сказки П. Ершова (да, сказку, автора и героя еще нужно было узнать-вспомнить) "Конек-горбунок", они получали рисунок жар-птицы без хвоста. И, понимая, что за такую жар-птицу царь точно голову с плеч всем - начинали скручивать перья. Я с образцом перемудрила, потому что мои кружковцы уже год квиллингом занимаются, н я и перенесла "их скорость" на это задание. В итоге над каждым пером работали парами. У всех получались абсолютно разные хвосты. Но красии-и-и-ии-вые!!!!!!! Ведущие других станций прям просили нас позвать их, когда команде снова достанется жар-птица.

Идет процесс сборки :)

Еще одна красавица!

Огромной популярностью пользовался зеленый лепесток. На нем был отрывок из "Золушки" Е. Шварца. Мы помогали бедной девочке выращивать кусты роз :) Из салфеток... За 10 дней высадили куда больше 7 заказанных :)

Готовый кустик.

Еще один частовыбираемый оранжевый лепесток скрывал строки Чуковского про Краденое солнце. Каждый ребенок получал круг, надрезал его, сворачивал и склеивал лучики, а затем все по очереди наклеивали свой круг на общее солнышко.

Правда, многие говорили, что они такого ежика в школе делали.... Но у нас этот ежик работал солнышком :)

Мой любимый МК - конфетные подснежники для Падчерицы из "12 месяцев" :)

Каждый делал по 1 цветочку, потом втыкали их в корзиночку (роль корзинок сыграли горшочки для рассады, потому что корзинки из магазина исчезли :) Но горшочки справились и пенопласт в них хорошо держался).

А вот желтый лепесток со сказкой "Теремок" НИКТО за 9 дней не выбрал! И только в последний день, когда выяснилось, что накануне мы случайно увезли наши волшебные лепестки с заданиями домой, и пришлось просто выложить все поделки на стол - на выбор командам, оригами оказалось очень востребовано!

Каждый получал распечатанную схему своей зверюшки и квадрат бумаги (один или 2) нужного размера и цвета. В больших командах некоторые ребята работали в парах (туловище и голова отдельно).