Новые работы в разделе «Педагогический опыт»

И захотелось мне поделиться впечатлениями от одной незабываемой экскурсии, на которую угодила я со своими дочерьми 4 года назад.

Итак, место действия - Третьяковка, действующие лица: класс моей старшей дочери Яны (2-й в  тот момент класс),  параллельный класс, экскурсоводша.

Яська с классом должна была отправиться на экскурсию по иконописи в Третьяковку. Они как раз проходили по литературе Библию, и лекция задумывалась как что-то вроде инф. поддержки. Для закрепления.
Дабы не допустить замусоривания детских мозгов возможно неадекватной подачей материала, я решила поехать с ними. Для начала обещанный нам автобус отменился, и мы погнали тридцать с хвостиком детиков в кольце из восьми, кажется, взрослых, к метро. Как раз в этот день подморозило, асфальт был покрыт прелестнейшим ледком, и наша процессия сильно смахивала на ледовое шоу. Вдобавок к присмотру за отроками мне еще нужно было не грохнуться с каблуков и не уронить Лиську (младшую дочь двух лет от роду). До метро все, к счастью, добрались в целости и сохранности, не считая мелких синяков, до Третьяковской тоже доехали, никого не потеряв. Дальше стало веселее. На выходе из метро выяснилось, что наша классная (О, это отдельная тема!) не знает, в какую сторону идти. Ладно, повела я их в нужном направлении, а она периодически спрашивала, далеко ли еще идти. Ну ладно, думаю, была она здесь, наверное, давно, не помнит. Поворачиваем в Лаврушинский, и Диана наша (Диана Синичкина - sic!), увидев Инженерный Корпус, радостно спрашивает "Нам сюда?"
Мда, я думала, что УЧИТЕЛЬНИЦА должна хотя бы по картинкам представлять себе, как выглядит Третьяковская галерея.
Ну хорошо, зашли мы внутрь, раздели деток, стали ждать экскурсоводов. Наших классов было два, второй А и второй Б, каждому полагалось по отдельному экскурсоводу. Первой пришла юная строгая барышня к ашкам и увела их, потом подошла наша дама лет 60-ти. И начала она с ними сюсюкать. А детки-то у нас весьма неглупые, но воспитанные, потому терпели. И вот она говорит восьмилетним детям: "А скажите, деточки, какие цвета вы видите на этой мозаике?" Дети отвечают. "А знаете ли вы, деточки, - говорит она, скрючившись над ними по бабко-ёжски пошевеливая пальцами, - знаете ли вы, что это за желтый кружочек у дяди над головой?" Они отвечают. Терпеливо. Я уже начинаю звереть. Им восемь лет, а не три! "А знаете ли вы, деточки, кто такой святой?" Лес рук. "Трудно вам, деточки, ответить. Ну вы подумайте своими мозгишечками(!). Святой - это такой оочень добрый человек, который всех очень любил, и за это его сделали святым". Мы, может, с ней разные книжки читали, но у меня как-то складывалось впечатление, что в русском православии, по крайней мере, святыми преимущественно считали покаявшихся грешников, причем, чем больше грешил, тем святее стал по покаянии. Но это моё субъективное видение. Потом мадам рассказывала детям про Владимира Красно Солнышко, причем начала откровенно отмежевывать христианских детей от их товарищей других конфессий. "А кто из вас, деточки, крещеный? Ой, какие молодцы!" (то есть те, кто по каким-либо причинам некрещен - второй сорт).
Но наиболее гениальным был следующий пассаж. "А вот, деточки, очень древняя икона. Ее написали в двенадцатом веке. Вы, конечно, еще маленькие, и не знаете, что такое век (ну конечно, куда уж им!), ну я вам помогу, век - это сто лет. Кто из вас знает, в каком мы веке живем? Правильно, в двадцать первом! Вот если из двадцати одного (чертит пальцем в воздухе цифры) вычесть двенадцать (продолжает чертить), то получится ДЕВЯТЬСОТ". Правда, славно? Дети, еще раз повторю, воспитанные, посему ржать не стали, просто тихо обалдели. В общем, я поняла, что еще минут десять, и либо меня вырвет, либо я ее убью.
И тут я заметила неподалеку он нас ашную группу. Их экскурсовод говорила тихим, спокойным голосом и, в то время, как наша мадам совершала попытку кратко пересказать несчастным детям Новый Завет, рассказывала ашкам об истории иконописи на Руси. Интересно, с уважением к слушателям, никого огнём и мечом не крестила. Я переманила Янку туда. Лекция была изумительной. А в конце, когда подустали и уселись на полу уже все дети, она сделала совершенно невероятную вещь: в длинном платье СЕЛА НА ПОЛ РЯДОМ С НИМИ. Чтобы не нависать и не давить. Я ее чуть не расцеловала за это. Как жаль, что я не сообразила спросить ее фамилию. Она чУдная!

А спустя две недели мы с девами опять были в Третьяковке, но уже с нашей любимой экскурсоводительницей, ксной Филипповлй, с коей мы с первого класса два раза в месяц ходили в пушкинский и Третьяковку на лекции по истории искуства.

 Поскольку Лизавета быстро устала и захотела красивых общений и стала мешать лекции, мы вышли в другой зал. И тут - что я слышу! - опять она, МОЗГИШЕЧКА!
Я не могла себе отказать в глумливом удовольствии ее еще послушать и была вознаграждена еще несколькими перлами.
Перед картиной "Богатыри" (дети, опять же, не младше 8-10 лет): "Деточки, а какой богатырь тут самый старший?" - деточки показывают Муромца - "А какой, деточки, богатырь тут НАИБОЛЕЕ СРЕДНИЙ?"
"А какого цвета тут лошадки?" И, обсудив черную и белую "лошадок", переходит к коню Алеши Поповича: "А этот конь, деточки, - рыжий, а рыжие - они хитрые, как лиса!"
Впору вспомнить сказочные увещевания бояться "мужика черного да рыжего". Хорошо, рыжих детей в группе не было. Но если честно, я впервые слышу про такую лошадиную масть. Я как-то была уверена, что этот конь - гнедой. Ну да ладно.
Обсуждая картину "Преферанс": " А это картина с прямо-таки сомнительным сюжетом" (хитро подмигивает родителям).
"Вы, наверное, деточки, не знаете, что такое преферанс... ну, может, мальчики слышали? Нет? Ну и хорошо, и не надо вам этого знать. Так вот, преферанс - это такая ооочень умная, оооочень сложная карточная игра для взрослых. А лихие люди - есть такие люди, лихие, так вот, они (нагнетая голосом ужас) иногда совершают черное дело и играют в карты на деньги!" (По идее, все дети должны были от ужаса зарыдать, но почему-то не зарыдали).
Тут, к сожалению, мадам, пробежав за 10 минут весь Васнецовский зал, направила свои стопы в другую сторону, и я, борясь со смехом, подошла и сказала, что мы уже были недавно на ее лекции и хотели бы знать ее фамилию. Дама расцвела, видимо, искренне считая себя гениальным экскурсоводом, и представилась. Так вот, зовут её Наталья Александровна ЦВЕТАЕВА. Если кому хочется веселой и запоминающейся эткскурсии - прошу. Только детей лучше брать уверенных в себе и способных дать отпор, а то ведь задавит МОЗГИШЕЧКАМИ.