Внеклассная работа Коллективная работа Педагогический опыт Разрезные картинки Материал бросовый

Всё началось 9 лет назад...
Тогда я только пришла работать в наш Центр из школы. Сложно было в работе перестроиться с подростков на малышей. К тому же и снабжение тогда было "аховое", вот и придумывали для занятий с детьми, кто на что горазд. Тогда и родились эти разрезные картинки. Точнее, это случилось более 20 лет назад, когда у меня появился первый сын и мы с ним очень много занимались всяким-разным. (Кстати, первая картинка - матрёшка - именно того времени, из детства старшего сына, периода сплошного дефицита и талонов... ) Все игры, рисунки, значки, календарики и тд, и тп бережно хранятся, поэтому и идея "картинок" уцелела. И, знаете, прижилась у нас в Центре! Сначала было несколько конвертов, потом возникла необходимость разделить задания по сложности. Потом у ребят появилось желание самим разрезать интересную картинку на детальки, и мы все вместе определяли, к какому уровню сложности относится это задание. Некоторые конверты ребята дарили мне в общий комплект, а некоторые с радостью увозили домой. Могу честно сказать, что ни одна целая книжка или альбом не пострадали! Мы использовали только ненужные картинки: например, ненужную открытку, коробку от чая, конфет или потерявшихся пазлов, обложку от использованного альбома или от безнадежно порванной книжки. Если бумага мягкая, то перед разрезанием картинку обклеиваем скотчем. В процессе пополнения "коллекции" менялось количество звёздочек на конвертах, картинка могла перекочевать из 3* в 4* или наоборот. Менялись конверты, не выдерживали практически ежедневного использования. Пока максимальная сложность заданий - это 6*. Но в каждой группе сложности есть задания попроще и посложнее. Названия на конверте я пишу для себя, чтобы сразу знать, что за картинка, но и ребята запоминают названия и сложность, просят, например: "Дайте красную гоночную машину!" Здесь я покажу, естественно, только небольшую часть, поскольку в комплекте около 40 заданий.
Итак, начнём. Задание 1 сложности - с одной звёздочкой. Состоят из 2-4 крупных деталей, разрезанных горизонтально или вертикально. Можно использовать для диагностики уровня развития "новеньких" малышей.

Данила, 5 лет. Раньше собирал только картинки 1*, сейчас пытается собрать 3*.

Задания 2*. Состоят из 4 крупных деталей, разрезанных хаотично (конечно, только по прямым линиям) либо 5-6 деталей.

Задания 3*.
Небольшое количество деталей, но они достаточно крупные.

Мальчишки любят собирать картинки с разной техникой, роботами. И порой совсем неважно, какой они сложности.

Задания 4*.
Размер деталей уменьшается, а их количество увеличивается.

Задания 5*.
Эти конверты уже просят уверенные в своих силах ребята. Но иногда я и сама предлагаю ребёнку, если считаю, что он справится (хотя бы с моей помощью). Здесь может быть не самое большое количество деталей, но, например, сложный фон (как в пазлах - небо, вода и тп)

Настю (Елена Ивановна, Вы её уже знаете!) застала врасплох с фотографированием. Сначала за 5* боялась браться, сколько я ей ни предлагала. А потом стала пытаться собрать и 6*!

Данила, 8 лет. Не боится браться за сложные задания. Знает: если что - всегда подскажут! (Хотя, в основном, сам справлялся.)

Занятие может быть и индивидуальное, но у нас этот "номер" не проходит. Желающих всегда много!

Собрать 6* пока никто не берётся из нынешнего потока детей. Как только соберём, фото обязательно добавлю.