Мастер-класс Педагогический опыт Раннее развитие Пасха «Пасхальные игры» Продолжение МК

Продолжаем играть.
Пасха продолжается.

Рассмотрим картинку и узнаем, что воздушные шарики уже были к конце Х1Х века. И формой они удивительно напоминают современные.

Если детей несколько, то один выбирает красные, второй синие и.т.д.

Второй вариан игры.
Вспомним "теплые" тона

и холодные.
Вспомним расположение цветов в радуге и определим, какой цвет не попал ни в первую ни во вторую стопку.

Посмотрим и попытаемся определить: зеленый цвет – он теплый или холодный?

Вот другие игры, но все на ту же тему.
От светлого к темному. Голубые, синие, фиолетовые.

От темно-зеленого к светлому.

Красные, розовые и оранжевые.

Какими разными могут быть желтые цыплята!

"Спрячем цыпленка".
Из двух скорлупок определим, какая поможет закрыть каждого цыпленка.

Для самых маленьких только одна скорлупка.

"Собери цыпленка" – вариант также для маленьких.

При затруднении можно рядом положить образец.

Для детей постарше.

Задание (оба варианта) оказалось достаточно сложным для мальчиков. Воспользовались трафаретом оба, правда в разном степени.
Можно сделать более легкий вариант - разрезать горизонтальными линиями

Повторим пословицу «Дорого яичко ко Христову дню» и вспомним, как нужно понимать эти слова. Обязательно приведем примеры из жизни детей и понятные им.

Прочитаем пословицы на пасхальных наклейках, если умеем.
Вариант: «Я начну, а ты продолжи:
Весна красна цветами, а осень … (плодами)
Делу время, а потехе – …час!
Объясним, почему мы так говорим.