Страна Мастеров – сайт о прикладном творчестве для детей и взрослых: поделки из различных материалов своими руками, мастер-классы, конкурсы.

Новые работы в разделе «Словотворие»

Мемуары собачника...Продолжение
Словотворие
3 10
Мой драгоценный Томас!
Картина, панно, рисунок, Словотворие
3 31

                                                                       Глава 1

                                                                   знакомство

Та ужасная  ночь когда мои  родители поехали в этот музей, почему я их не отговорила почему они так спешили? Этот вопрос Керри задавала себе каждый день и каждую ночь но никак не могла понять почему именно в тот день их машина взяла и свернула в пропасть? Почему их позвали на работу именно в это время?  . Прошло всего 2 недели но её уже забрали в детский дом,у неё не было таких людей с которыми она хотела бы попрощаться. Но всё же у неё был лучший друг, милый доберман по кличке Марли с которым она делила все свои невзгоды, готов был разорвать  любого кто обидит его хозяйку. Но спасти её от детского дома он не смог директор детского дома согласился на то что собаку можно взять. Хоть одно радостное событие Марли, сказала Керри. Но она знала что радостного ничего нет её заселят в палату с какими то самовлюблёнными глупцами которые видят только себя но её опасения не подтвердились её заселили с милыми девочками Эммой и Самантой они сразу же выделили небольшое место для пса Керри. Но Керри сказала что её собаке не нужно место и она будет спать с ней. Они согласились и напомнили Керри что пора идти на ужин Керри сказала что потом их догонит

-Ладно мы ждём тебя за столом сказали девочки. Когда Эмма и Сэм вышли, Керри   взяла собаку и пошла на ужин. В то время как  она шла она  заметила что кто то шёл в подвал но решила что не будет вмешиваться на тот момент она сильно хотела есть. Она села за стол и рассказала о том что она видела  и девочки рассказали ей легенду.  О девушке которую звали Сара легенда гласит что когда ей было 14 она попала в этот детский дом, и умерла когда ей исполнилось ровно 17 лет полиция не собиралась ничего расследовать кому это нужно, родители её бросили , и теперь она ходит по коридорам и ждёт когда  придёт её семья.

 -Бедная  девочка прошептала Керри. 

 - Подожди с выводами Керри ответила Сэм

 - Она ждёт свою семью чтобы отомстить им за то что они оставили её одну…                    

                                                           

Книга собственого сочинения
Словотворие
2 6
Документальные зарисовки из архива...
Словотворие
7
Преображение Жемчужинки
Поделка, изделие, Словотворие
3 17
Письма Софи
Словотворие
5 42
Бывают вечные загадки
Словотворие, Стихи
1 2
За что ЛЮБЛЮ мою собаку?
Словотворие, Стихи
3 13
Мужчина
Словотворие
2 3
История одного тюльпана
Картина, панно, рисунок, Словотворие
5 15
Прозаическая миниатюра 1.
Словотворие
4

Всем доброго времени суток. Вчера дочь(ученица 3 класа) пришла домой с заданим по украинскому языку написать сочинение, сказку, стих и рисунок. Тема:о доброте. Вот, что получилось у мамы;) 

Дитячі мрії

 

Про що мріє дитина маленька?

Мужні хлопчики, дівчатка красиві?

Що бажає дитяче серденько

Щиро, сильно, безмежно, сміливо!

 

Вони мріють про сонце і небо!

Мир і спокій у рідній країні!

Щоб жили довго мама і тато!

Щоб щасливі були всі родини!

 

Вони мріють про справжнього друга -

Щоб і в радості, й в горі, й назавжди!

Вірять в те,що можливо прожити

Без обману,без сліз і без зради!

 

Вірять діти в любов та надію!

В Бога вірять всім своїм серденьком!

Просять радості,щастя й любові

Не для себе – всім дітям маленьким!

 

Діти…Сенс життя для дорослих

Сенс буття для любої держави!

Як же хочеться бачить щасливих

Всіх дітей – бо чужих не буває!!!

 

Не буває,щоб погляд,чи голос

Не торкався дорослого серця!

Бо ж дитина – малесеньке сонце

Яке щирою правдою ллється!

 

Як же хочу,щоб кожна Людина

Берегла й цінувала дитинство!

Щоби кожна маленька дитина

Не з книжок знала про материнство!

 

Хай же мрії збуваються ваші!

Всі: про сонце й про торт солоденький!

Про любов,про батьків та про друзів!

Мрії щирі у ваших серденьках!!!

 

Чарівна посмішка

(казка)

         В одному великому місті жила маленька дівчинка Віра. Вона була звичайною дитиною. Якщо взагалі можливо дитині бути «звичайною»,адже всі діти – це маленькі загадкові планети…

Так і Віра була з однієї сторони звичайна – худенька,маленька,з двома довгими кісками і маленькою ямочкою на щічці. З іншого боку вона була мрійлива, мовчазна і часто задумливо-сумна…

         Одного разу дівчинка поверталась додому. Дорога вела через міський парк. Вже вечоріло. Осіннє листя тихо шаруділо під чобітками. Легесенький вітерець грався з маленькими листочками, наче з пір’їнками, то піднімаючи їх, то розкидаючи на лавки та на капелюшки перехожих. Віра йшла задумливо та не поспішаючи. Чомусь їй дуже не хотілося додому. Потрібно було вивчити уроки та прибрати в кімнаті – вона ще вчора обіцяла це мамі. Вірини батьки недавно переїхали в це місто. Нова школа. Нові вчителі. Нові пейзажі за вікном. І зовсім немає друзів. Вже три місяці вона жила тут,але друзі чомусь не з’являлись.

         «- От би потоваришувати з ким-небудь! » - сумно подумала дівчинка: «Разом би ходили в кіно, їли морозиво, розповідали таємниці…»

«- З таким настроєм друзі не з’являються! » - раптом почула чийсь голос дівчинка.

«- Мабуть, здалося!» - подумало дівча і сумно побрело далі.

« - Ні, тобі не здалося! Друзі не з’являються самі по собі – дружбу потрібно заробити!»

«- Хто це? Хто це зі мною розмовляє?» - запитала дівчинка. Чомусь Вірі було зовсім не страшно, а навпаки -  страшенно цікаво.

« - Це я! Подивись уважніше!»

Дівчинка глянула в різні боки і не відразу помітила маленького, сіренького горобчика. Він сидів майже перед самісіньким носом у малечі.

         «- Привіт!»

         «- Привіт!» - відповіла Віра: «А хіба так буває, щоб горобці розмовляли?»

         « - Мабуть буває, раз ти мене чуєш! » - відповів сіренький.

Дівчинка розгубилася і не знала ні що сказати, ні що робити.

         «Я знаю,що тобі дуже самотньо!» - продовжував горобчик: «Ти хочеш потоваришувати з ким - небудь. А ще ти сумуєш за друзями з твого рідного міста».

         « - Звідки ти все знаєш?» - запитала Віра . «Мабуть він переїхав також у це місто зі своїми батьками-горобцями» - подумало дівча.

« - Ти правий. Я дуже хочу, щоб у мене був друг. І ще – я сумую за моїми друзями…» - промовила сумно Віра.

« - А давай завтра ми спробуємо знайти тобі друга? » - сказав горобчик: «Тільки для цього потрібно виконати два завдання. Перше завдання – перестати сумувати. Друзі з твого міста назавжди залишаться твоїми друзями. Вони будуть щиро раді тебе бачити, коли ти приїдеш до них в гості. І в загалі ти можеш їм завжди зателефонувати і розказати всі свої новини…Друге завдання – посміхатися! Починаючи з цієї хвилини ти повинна посміхатися всім дітям. Домовились?»

« - Якісь дивні у тебе завдання!» - сказала Віра: «Та я згодна, домовились!» - відповіла дівчинка вже веселіше.

В ту ж хвилину горобчик змахнув своїми сіренькими крильцями, злетів з гілочки і зник. Віра скоренько пішла додому.

 Зранку дівчинка зателефонувала друзям зі свого рідного міста. Вона розповіла,як сумує за ним і,виявляється, вони за нею теж. Дуже радісна і тепла розмова вийшла. Побажавши один одному гарного дня, діти пішли до школи. Коли Віра зайшла до класу вона, як і велів горобчик, всміхнулася. Всі учні всміхалися у відповідь. Віра сіла за парту і почала готуватися до уроку. Через хвилину до класу зайшов Андрійко – сусід по парті. Хлопчик уже трохи звик до мовчазної Віри, тому ввічливо сказавши: «-Привіт», почав витягати книжки та зошити.

«- Привіт! Сьогодні такий гарний день! Як твої справи?» - весело загомоніла Вірочка. Від несподіванки хлопчик аж сів на стілець.

 «- Все добре. Вчора наша футбольна команда   перемогла команду із 4-А, а сьогодні ми змагаємося із 4-Б. Якщо хочеш – приходь подивитися. Мені буде дуже приємно!» - затараторив Андрійко.

« - Добре. Я з великим задоволенням прийду!» - відповіла Віра.

Це був маленький початок великої та міцної дружби.

Почався урок.

За вікном кружляли жовті та червоні листочки.

Сіренькі горобчики весело цвірінькали на гілочці.

 

 

 

Чому дорослі не посміхаються?

(оповідання)

Я дуже люблю вдивлятися в обличчя людей. Це одне з моїх улюблених занять. Кожне обличчя по своєму гарне,унікальне і неповторне. При цьому я чомусь не помічаю ні зачіски ні капелюшка – я бачу тільки очі та посмішку.

Посмішка…Дивовижна здатність людського обличчя. Чи не так?

Я живу в невеликому містечку. Ходжу в школу. Додатково займаюся англійською мовою,акробатикою та спортивно-бальними танцями. Кожного дня мені доводиться багато ходити містом і по дорозі  я зустрічаю багато дорослих. Таких різних і  водночас однакових дорослих… Одні поспішають додому після роботи. Інші,навпаки,тільки-но вийшли на вечірню прогулянку. Та майже у всіх є одна спільна риса – дорослі не посміхаються…Зовсім не посміхаються!!!Хіба це можливо?!!

         Я часто міркую над тим – в чому причина? Мабуть у дорослих багато важливих занять та різних проблем. Вони ходять на роботу,заробляють гроші. За ці гроші вони вдягають і годують своїх дітей…І так із дня в день…Багато клопоту у дорослих – ми, діти,  не розуміємо всієї важності їхнього життя.

Ми не розуміємо! Мабуть тому ми посміхаємося частіше! Ми посміхаємося,коли бачимо малесеньке цуценя… Ми посміхаємося, коли кошенятко грається пір’їнкою…Ми посміхаємося,коли сніжинка впаде на наш носик…Взагалі ми, діти, посміхаємося у відповідь!  Своєю посмішкою ми відповідаємо цілому світу! Гарному,дивовижному,цікавому і неповторному світу! Ми вміємо бачити світ саме таким!

Мабуть,коли ми подорослішаємо ми також перестанемо посміхатися. У нас просто бракуватиме для цього часу. Ми не будемо помічати, такі важливі для дітей, різні речі. Ми будемо завжди поспішати і вирішувати важливі проблеми..

У на просто е буде часу для посмішки…

Та і уявіть собі хоч одно дорослого,який йде по вулиці і посміхається??? Інші дорослі подумають,що він з іншої планети! А він, як варіант,  міг би бути просто щасливим…Міг би просто,як в дитинстві, побачити світ з іншої сторони…

 

 

Поборуєва Поліна

учениця 3-А класу

Охтирської гімназії

Охтирської міської ради

Шкільні завдання...пишуть мами)
Словотворие, Стихи
3 4
Это было, это было в те года, от...
Словотворие
3 51

Всем доброго времени суток)

Это просто мне приснилось. Это не имеет смысла. Это даже не нужно понимать.

 

Шум, толпа, давка… Все мечутся по школьным коридорам с испуганными лицами, сбивают с ног, кричат… Учителя пытаются успокоить детей, в их глазах такой же испуг, теперь им не скрыть своего страха.

Ее глаза словно остекленели. В голове гудит, но она не говорит ни слова. Взгляд ее прожигает толпу, она ищет среди всех этих испуганных лиц всего одно. Она знает, это лицо будет бесстрашным, смелым. Почему именно оно?.. Что заставляет ее думать о нем?.. Она больше не чувствует ничего, кроме бешено стучащего сердца, будто поезд уходит куда-то, уходит навсегда…

Она не помнит, как ей удалось оказаться на первом этаже. Потоки кричащих учеников наваливались, толкали, так и норовили сбить с ног, но она их не замечала. И тут в окне она увидела его. То самое лицо. Но оно стало каким-то другим, совершенно на себя не похожим, и, тем не менее, она его узнала. Сердце заколотилось еще сильнее. Ей показалось, что из груди вырвался душераздирающий вопль, но она все еще молчала.

Снова все, как в тумане, и вот она уже выбегает на улицу. Здесь абсолютно тихо, будто это совершенно другой мир, другая реальность… Она бежит по длинной липовой аллее, окликая его по имени. Или она все еще молчит?.. Его фигура то скрывается, то снова появляется из-за деревьев. Наконец он увидел ее. И он остановился. Еще каких-то несколько секунд, и она уже стоит рядом с ним, обвивает его шею своими дрожащими руками, чувствует, как нежно прижимает он ее к себе, как сильно бьется его сердце…

Они всегда молчали. Никогда не говорили о том, что творилась у них в душах. И вот теперь они снова идут молча, но она ощущает его теплую руку на своем плече, а он слышит стук хрупкого девичьего сердца. Как многое им нужно сказать друг другу, но они не говорят ни слова. Почему? Куда делось все то, что крутилось в их головах все эти годы?..

Они уходили все дальше и дальше от здания школы, все дальше от страха, и, все же, неумолимо близко к нему. Она знала, куда он ведет ее. Если весь мир прятался от войны, то они направляются в самое ее сердце, туда, где гибнут люди и звучат залпы оружия. Зачем же он берет ее с собой? Почему не говорит остаться? Он знает, она вынесет все. Слишком долго они терпели.

Начало смеркаться. Он подвел ее к огромным воротам, за которыми были слышны выстрелы и громкие оклики  людей. Когда они вошли, она сначала не поняла, где находится. Синие огни вылетали из стволов оружия, разрывались фонтанами искр.

Они перенеслись куда-то в совершенно незнакомое ей место. Он лишь смеялся и так по-доброму смотрел на нее, что она почувствовала небывалую легкость, словно кто-то поднял ее за подол кремового платья и закружил в воздухе.

Совсем стемнело. Залпы становились все громче, слышалась веселая музыка. Он обнял ее за плечи и завертел в легком танце. Он был так близко, свет от праздных искр то вспыхивал, то снова угасал.

Она подалась ближе, не прошло и мгновения, как он прильнул губами к ее губам, нежно коснулся слегка растрепанных волос, обнял так крепко, что она была не в силах дышать. Она словно куда-то провалилась, куда-то, где есть только она и он. Она знала, что больше они не расстанутся. Никогда.

Вот такой вот сон))

Дорога в небеса
Словотворие
1 2
Девушка, которая умела рисовать (...
Словотворие
21 104

Моим любимым мастерам в СМ Bukfa и её мужу посвящается.

 

Они всегда приезжали ночью, поэтому ночь - это была пора страха. Невозможно было уснуть: прислушиваясь к звукам на улице, к звукам подъезжающего автомобиля, шагам на лестничной площадке - он ждал стука в дверь. И только под утро, когда начинал брезжить рассвет, и тени становились всё более и более чёткими, можно было выдохнуть - прошла ещё одна ночь и сегодня они уже не приедут - можно было расслабиться и спокойно уснуть. Каждую ночь он ждал приезда "чёрного ворона". Забирали всех: соседей, коллег, знакомых - врагов народа и коммунистической партии, врагов лично товарища Сталина! Днём его голова была занята работой, но ночью он не мог ни о чём думать, сжираемый страхом, пытаясь понять, чем же его происхождение так сильно вредит большой стране, чем его сестра, живущая в Париже, может навредить вождю народов? 

Профессор-физиолог, ученик Введенского, сидел ночью на полу между книжным шкафом и окном, охватив голову руками, с замиранием сердца прислушивался к звукам. Начинало светать. На душе было тоскливо и гадко. Тоскливо было от воспоминаний по вольной от ночных страхов и ужасов жизни, а гадко - от того, что эти страхи парализовали сознание, сжирали изнутри, не давали дышать. Во рту пересохло, он пошёл на кухню выпить воды, взгляд его упал на большой нож для разделки мяса. Обычно домработница убирала за собою всё, но сегодня ночью этот нож был оставлен ею как специально. Профессор повертел его в руках, постоял, задумавшись, несколько минут и решительно направился в кабинет. Сдвинув тяжёлый письменный стол со своего места, начал руками ощупывать половые доски, нащупав нужную, он аккуратно поддел её ножом, доска не поддавалась. "Хорошо бы топориком" - мелькнула мысль, но топорика не было. Повозившись несколько минут, профессор достиг желаемого результата, доска была оторвана от пола, и он извлёк из открывшегося тайника маленькую деревянную шкатулку с металлическими уголками на крышке. 

В шкатулке лежало несколько фотографий и писем. Портреты мамы и отца, фотография некогда большой и счастливой семьи (всего несколько фотографий, а в них целая жизнь, полная любви и счастья!) и два письма от сестры, которые она каким-то чудом смогла передать брату в Советскую Россию. Сестра кратко писала о жизни в Париже, о своих детях, о тоске по России, о своей любви к брату и о потерянных надеждах на то, что брат и сестра когда-нибудь смогут увидеться. В одном из писем было известие о смерти мамы.

В 1917 году двадцати семилетний учёный практиковал в Каролинском институте в Швеции, но, узнав о событиях на родине, сорвался с места и, несмотря на уговоры матери, поехал в Россию, мечтая о том, как принесёт пользу своей стране. Прошло 20 лет... Русская физиологическая школа была сильнейшей в мире, вот только учёный в Советской России был маленьким винтиком в большой системе, и этот винтик в любую минуту можно было выкинуть, заменив на новый, ради слаженной работы всего механизма.

Как плакала мама, прощаясь с ним, видимо уже тогда она понимала, что это навсегда. А молодой учёный, овеянный духом революционного романтизма, всей душой рвался служить русской науке на благо своего Отечества... Как горько он теперь раскаивался в совершённой ошибке: уж лучше свободно работать и мыслить в эмиграции, чем погибать от страха каждую ночь на Родине.

За окном совсем рассвело: мама улыбалась с фотографии своей молодой улыбкой, письма сестры бежали быстрыми строчками на бумаге, уходили ночные страхи - начинался новый день, полный обыденных забот и тревог, когда можно забыть о людях в чёрном и жить активной жизнью немолодого учёного.

Ведь до вечера ещё так много времени...

-----

 

Дорогие мои читатели, очень переживаю, что могу сегодня разочаровать Вас своим малюсеньким рассказиком, но мне очень хотелось его написать. Я увидела вот эту шкатулку (вторая в посте) и мне увиделась вот такая её история. Да, история грустная, но это часть истории нашей страны, некогда такой большой...

Жду Ваших отзывов, готова услышать любую критику.

"Есть у меня одна шкатулка, её...
Словотворие
2 74

Всем доброго времени суток! Полина, 13 (ну, вы это уже знаете).

Решила начать писать книгу. Буду выкладывать по главам. Очень хочется услышать ваше мнение. Буду рада, если вы оставите отзыв!

Вот вы сейчас увидите этот ДЛИННЮЮЩИЙ бред и сразу его закроете... Не делайте так, прочитайте))) Вот ссылка на него на Книге Фанфиков (это сайт для "писателей"): http://ficbook.net/readfic/1358493/3923661#part_content

Глава 1.

- Андроуз, Банкер, Бенисон… - миссис Перкинсон водила карандашом по списку в своей записной книжке, выбирая новую жертву. – Бозуорт! Кажется, ты давно не отвечала! – женщина отложила карандаш и откинулась на спинку кресла. Лицо ее приобрело то самое выражение, когда она точно знала, кто сегодня не учил.

         Джейн Бозуорт медленно поднялась со стула. Все взгляды были устремлены на нее.

         - И чего же мы ждем? – спросила миссис Перкинсон, самодовольно улыбнувшись. – Прошу, к доске!

Девушка убрала прядь каштановых волос с лица и зашагала к кафедре. Противная миссис Перкинсон! Почему бы ей не спросить Робина,

который всегда все знает? Или Амелию, она хотя бы тянула руку.

         Но учительница выбрала Джейн, и теперь девушка стояла около карты и смотрела на все эти непонятные обозначения и даты рядом с местами различных битв.

         - Что же ты можешь рассказать нам о Крестовых походах? – улыбка миссис Перкинсон стала еще шире.

         Она сидела в своем кресле, такая наряженная и причесанная, что от одного ее вида Джейн становилось противно. Даже ее пурпурная кофточка гармонировала с цветами, стоящими в вазе на полке прямо над столом. На минуту девушка остановила свой взгляд на них. Неужели учительница истории каждый день ставит туда новые тюльпаны, подходящие к ее нарядам?..

         «Ну, все, дело плохо» - Джейн нервно затрясла ногой. Она молчала уже слишком долго.

Взгляд девушки снова упал на вазу. Она будто сдвинулась с места... Или Джейн так показалось?..

- Ну, если тебе совсем нечего нам рассказать, то… - миссис Перкинсон развернулась к столу и взяла красную ручку.

Что-то резко кольнуло Джейн под ребро. Двойка по истории? Какой позор…

      То, что произошло в следующие несколько секунд, не поддавалось никакому логическому объяснению. Ваза с цветами опасно закачалась, а спустя мгновение рухнула с полки, окатив миссис Перкинсон водой и осыпая пол осколками. Учительница вскочила с кресла и пронзительно закричала.

      Отличники с первых парт воскликнули вместе с ней, а  из глубины класса послышалось хихиканье. Многие просто недоуменно смотрели на всю эту картину, не понимая, что же произошло.

Миссис Перкинсон стояла как громом пораженная. Тушь потекла по ее щекам, от идеально уложенной прически не осталось и следа. Джейн с ужасом смотрела на то, как ее лицо из напудрено-розового становится красным, как спортивный костюм мистера Брауна.

      - Ты… - учительница впилась взглядом в девушку.

      - Это не я!.. – возмутилась Джейн. Она пожалела об этих словах уже через мгновение.

      - Быстро… К директору… - Миссис Перкинсон захлебывалась от возмущения.

      - К директору?! За что?..

      Но учительница уже схватила Джейн под локоть и тащила по направлению к двери.    Почему же никто из ребят не скажет этой Перкинсон, что она ничего не делала?..

      Девушка встретилась взглядом с Робином. Робином. Он, было, открыл рот, но тут дверь класса закрылась, и Джейн оказалось в пустынном коридоре рядом с промокшей миссис Перкинсон, которая больно сжимала ее руку.

      За все время пути по лестницам и узким проходам Джейн не проронила ни слова. Она просто не могла говорить. Она даже не чувствовала боли в локте, на котором уже наверняка образовался синяк от крепкой хватки миссис Перкинсон.  Колени ее подкашивались.

Как ваза смогла упасть с полки просто так? Девушка еще раз попыталась восстановить у себя в голове всю череду событий. Вот она стоит у доски и пытается вспомнить хоть что-то о Крестовых походах. Вот миссис Перкинсон берет свой журнал и готовится поставить ей неуд, как вдруг учительнице на голову падает ваза и обливает ее с головы до ног! Все это выглядело слишком странно и неестественно. Возможно, конечно, что вазу снес порыв ветра. Эта версия произошедшего сначала понравилась девушке, но, вспомнив, что все окна были закрыты, она снова впала в негодование.

Джейн уже представила себе, как она будет рассказывать директрисе миссис Гредингтон о летающих цветах. Перкинсон, конечно же, скажет ей, что девушка столкнула вазу сама. Какая несправедливость!..

Они почти подошли к двери с надписью «директор», как вдруг кто-то окликнул учительницу по имени.

- Аманда!.. Да постойте же вы!.. – к ним приближалась миссис Джеккинс, и цокот ее каблуков глухо отдавался по коридору.

    Вид у учителя французского был взволнованный.

    В голову Джейн снова полезли неприятные мысли. Но теперь она видела себя не в кабинете директора, а в актовом зале перед всеми преподавателями, учениками и их родителями. И почему директриса Гредингтон представилась ей, одетой в пурпурную кофточку миссис Перкинсон?..

    - Аманда, дорогая, почему бы вам не привести себя в порядок? Я сама отведу Джейн к директору. – Мисс Джеккинс старалась говорить уверенно, но голос ее все равно немного дрожал. С чего бы это?..

    С минуту миссис Перкинсон то открывала рот, то снова его закрывала. Она будто не могла подобрать нужных слов от потрясения. И, тем не менее, она отпустила локоть Джейн, еще раз всхлипнула и, развернувшись на каблуках, побежала в сторону туалета.

    Рука Джейн предательски заныла.

    Мисс Джеккинс проводила потерпевшую взглядом до двери на лестницу, а затем с облегчением вздохнула.

    - Пойдем, - учительница взяла девушку за руку, на этот раз совсем не больно, и повела ее в совершенно другую сторону.

    Джейн снова не могла ничего понять. На минуту она обрадовалась, что встреча с миссис Гредингтон ее сегодня не ожидает, но тут подумала о том, что ее, возможно, ждет наказание похуже.

    И снова путешествие по коридорам и лестницам.

    Пока Джейн пыталась разобраться во всех  этих странных событиях, мисс Джеккинс остановилась.

    Девушка подняла взгляд от своих коричневых сапог и огляделась. Учительница привела ее в коридор на третьем этаже, где  располагался кабинет физики и маленькое помещение для швабр, ведер и прочих «орудий труда», как их обычно называла уборщица, миссис Рунк.

Джейн снова подумала о грядущем наказании. Ей либо предстояло быть подопытным кроликом в лаборантской миссис Уилсон, либо драить полы в коридорах, думая о том, как весело проводит время миссис Рунк в своем заслуженном отпуске.

Ни одна из этих перспектив девушку не привлекала.

    - Жди меня здесь, - тихо проговорила мисс Джеккинс и скрылась за дверью с новенькой табличкой «Физика».

         Убедившись, что кроме нее в коридоре никого нет, Джейн на цыпочках приблизилась к двери и приложилась ухом к замочной скважине. Девушка прислушалась. Свистевший в щелке ветер обдавал лицо неприятным холодком и мешал сосредоточиться на словах по ту сторону двери.

         Наконец, когда колени уже начинали предательски ныть, до Джейн донесся глубокий, с ноткой строгости, голос миссис Уилсон.

         - …Ты уверенна, что это действительно она? – такой тон у учителя физики был только тогда, когда ребята не понимали ничего из того, что она объясняла на уроке.

         - Говорю тебе, я сама это видела! Все было именно так!.. – голос мисс Джеккинс становился все тише и тише.

         - Как бы там ни было, сначала нужно найти остальных… – миссис Уилсон будто поставила в диалоге большую жирную точку.

         Девушка немного отодвинулась от двери. В голове ее крутилось  множество различных мыслей. Столько вопросов у нее не было даже на уроке биологии. Почему ее не повели к директору, что там видела миссис Джеккинс, и каких таких «остальных» нужно найти?..

         Тут Джейн услышала знакомый цокот каблуков – видимо разговор окончился. Девушка резко поднялась с колен, и, не обратив внимания на острую боль, ринулась к скамейке.

         Мисс Джеккинс вышла из кабинета с весьма странным выражением лица. Она что-то напряженно обдумывала, и, казалось, совсем не видело того, что происходило вокруг. Учительница французского уже было собралась пройти мимо Джейн, но та подала голос:

         - Миссис Джеккинс!.. – тут голос девушки как-то неестественно оборвался.

         Ну, зачем она ее окликнула? Можно было бы тихо ускользнуть…

         - А, Джейн, дорогая! – Мисс Джеккинс резко остановилась. – Ты… Можешь идти на уроки! –  По лицу ее пробежала нервная улыбка, от которой девушке стало немного не по себе.

         Джейн совсем была сбита с толку. Она хотела, было, о чем-то спросить преподавательницу, но та уже скрылась за поворотом, и только глухой цокот ее каблуков разносился по коридору.

         Значит, наказания не будет. Это хорошо. Но почему мисс Джеккинс такая взволнованная? Кто такие эти «остальные»? И почему все-таки упала ваза?..

         Тут прозвенел звонок на большую перемену. У Джейн было целых полчаса на обед. Но она, конечно, обедать не собиралась. Она должна была встретиться и все рассказать Робину. Девушка знала, что он заберет ее сумку из класса истории, и поэтому решила подождать где-нибудь в стороне. Ей совсем не хотелось встретиться с миссис Перкинсон.

 ваша Поля)

 

Бремя четверых. Книга первая. ( начала...
Словотворие
4 12
домашнє завдання
Словотворие, Стенгазета, плакат
5

Мне обиды моей не избыть,

Мне обиды до дна не испить,

И словами её не излить,

И слезами не облегчить...

 

Исхлестал словами жестокими,

Душу в кровь разбил одинокую,

Просто так убил – лишь бы злость сорвать,

И захлопнул дверь – не открыть опять.

 

...А  я  думала,  я  –  счастливая,

Жизнь  –  волшебная  сказка  красивая,

Буду  счастье  беречь  –  не  рассыплется,

Буду  крепко  любить  –  не  пресытится!

 

Коль  обидел  –  думала,  мается,

Подойти  просто  сам  не  решается,

Значит,  я  подойду  –  и  исчезнет  зло,

Растоплю  весь  лёд  –  и  спасу  тепло!

 

Свято  верила  –  я  спасаю  нас,

И  обида  эта  –  в  последний  раз,

Ведь  не  может  он  не  запомнить  боль,

Ведь  не  станет  вновь  сыпать  в  раны  соль... 

                                            

Так  и  длилось  всё,  год  за  годом  шёл,

Всё  старалась  делать  я  хорошо,

Так  хотелось  мне  верить,  надеяться:

Я  нужна  ему!  Он  переменится!   

                                                                     

Была  верной, заботливой,  любящей,

Только  ОН  –  свет  в  окне!  Так  чего  ж  ещё?!

Но  раз  нет  причин  меня   укорить –

Надо  их  найти,  надо  всё  разбить! 

 

Только  как  же так, не  возьму  я  в  толк,

Что  сегодня  –  родной,  а  назавтра  –  волк?

Что  сегодня  –  нежность  немеряна,

А  назавтра –  всё,  всё  потеряно...

Обида...
Словотворие
1 12

Жили-были птицы. Жили они, как умели: в огромном дворце, порхали где хотели, меж собой дружили, голодными не сидели. Да вот беда: из дворца вылетать не разрешалось. А мир за окнами – огромный, прекрасный, манящий... И была у птиц мечта заветная: на свободу вылететь, крылья расправить и в небе высоком полетать! И вот пришли однажды добрые люди и сказали:

– Птицы, вам нужна свобода!

– Ой, как нужна! - радостно закричали птицы.

– И вы получите её! Вот только перья ваши старые сбросьте – и на свободу!

– А как же мы – без перьев-то?... – растерялись птицы.

– Перья  –  это  материальное.  Стыдно о них печалиться!  Ведь вы духом воспарите  –   свободу получите!

– А ведь и правда, стыдно. Мы же птицы: пока летаем – о высоком мечтаем! Так неужто мы за свободу наши перья отдать пожалеем!

И вот пришли вслед за добрыми людьми хитрые люди и ободрали с птиц все перья. Да только не всех этой процедуре подвергли. Хищных да крупных птиц, понятное дело, не тронули (себе дороже!), да вот еще попугаев обошли – орут больно громко, да и перья у них слишком жесткие. Такие хитрым людям без надобности: они себе хорошими, мягкими пёрышками подушки да перины набили, дворцовые покои меж собой поделили, окна во дворце растворили, да и разлеглись на перинах – благодать!  Как  прекрасна  ты,  свобода!

... Ох, и больно же птицам было, когда перья с них обдирали! Не все это выдержать смогли... Но добрые люди трупики крохотные побыстрей под цветочки прятали, а остальных утешали да подбадривали:

– Терпите, ведь страдаете вы не попусту, а за самое главное! СВОБОДА ждёт вас, а ради неё никакие жертвы не тяжелы!

И распахнулись наконец дворцовые двери... Вот он, мир огромный – лети и радуйся! Хищные птицы сразу ввысь воспарили – благодать!  Как прекрасна  ты,  свобода!

Только все остальные встали у ворот растерянно: новая-то беда горше старой оказалась – без перьев не летается, даже крыльев не поднять! А духом не воспарить, когда крылья опущены...  Где  же  ты,  мечта-свобода?

Ковыляют птицы, волочат крылья по земле и плачут горько: по друзьям сгинувшим да по перьям былым убиваются. Нахмурились добрые люди да давай птиц стыдить:

– Глупые вы, жалкие, и интересы у вас низменные! Нашли о чем плакать – о друзьях да о перьях! Друзья как герои погибли, а о перьях и думать нечего! Мы вам взамен их свободу подарили, а вы ноете!

– Нет, что-то здесь не то... Какая же это свобода, если мы летать не можем? – робко заметили птицы. – Разве это  жизнь – без полетов? Плохо нам...

– Это что ж вы такое несете? – осерчали добрые люди. – Как это – плохо?! Вам что, лучше было летать взаперти, чем ковылять да ползать вволю на свободе?

– Кажется, да... – тихонько признались птицы. – Летать всё равно лучше, чем ползать...

– Так вот вы как! Недостойны вы наших стараний оказались... Так знайте: раз вы не любите свободу больше всего на свете, вы перестали быть птицами!

– Мы перестали ими быть, потому что у нас отобрали крылья! – возразили птицы. – И не надо врать – НИКАКОЙ свободы взамен мы не обрели: она досталась лишь хитрым да хищным... Была свобода для нас мечтой, а стала – пустым словом.

– Какие же вы тупые... Зато слово-то какое красивое!

– Неправда! – закричали птицы. – Не мы тупые, а вы слепые! Да как же вы не видите – не свободны мы сейчас! Нам для свободы настоящей высокие полеты были нужны – в небе, в мире огромном! А вы нам вместо полетов слово пустое суете - красивое, как пузырь мыльный с его сияньем призрачным да дутым...

Помолчали птицы и добавили горько:

– Мы все потеряли, и ничего не приобрели. Было счастье малое, не стало никакого.

– Вот в том-то и беда, что уж больно малым ваше счастье было!

– А может, беда настоящая в том, что никакого не стало?  В том, что мы дом родной и друзей своих навек потеряли? В том, что прошлое растоптано, а светлого будущего нам уже не дождаться?

– Да ... – уныло сказали добрые люди. - Не поняли ... 

***

А что же дальше с теми птицами стало? Разошлись их пути-дорожки, да и сами они давно уж не те... Многие стали добычей хищных птиц или тихо сгинули от холода, голода, да тоски по дому, навеки утраченному. Кто-то норку вырыл да пушком оброс, живет себе потихонечку... У кого вместо перьев былых шерсть отросла, а крылья ненужные в когтистые лапы обратились: вот и стали они друг друга когтями рвать, свои территории отвоёвывать. А иные прослышали, что за синими морями, за дальними лесами источники целебные есть, от которых перья вновь отрасти могут, да и поковыляли источники те искать. Может, кто и нашел!

Зато попугаи довольными остались! А как же иначе – они-то больше всего на свете чужие слова повторять любят, а тут вон какое красивое слово попалось! Так и твердят до сих  пор: «Нам давали свободу!!! Вам давали свободу!!! Отбирают свободу!!!» Ну да какой с них спрос, с попугаев ...

Сказка о красивом слове
Словотворие
2 8
Встреча с неведомым.
Словотворие
1 8

Очень прошу не ассоциировать это эссе ни со мною, ни с моим настроением. Это просто литературное творчество. Возможно, не самое удачное из того, что я писала ранее. Но оно имеет право на жизнь, ведь у каждого возникнут свои ассоциации, после прочтения этого эссе, и свои воспоминания. Поверьте, иногда лучше не молчать!

Буду признательна вам за любые отзывы.

------------

Я надеюсь, что это просто осень. Просто осень и осенняя хандра. И твоё молчание – это обычное осеннее обострение твоего самочувствия. Конечно, глупо радоваться тому, что ты плохо себя чувствуешь, что у тебя осенняя депрессия, головные боли, скачущее давление и нарушенный сон. Я и не радуюсь этому – грущу вместе с тобою. Забрала бы твою боль, если бы это было возможно!

Я взрослая девочка и в сказки не верю, не верю и в чудеса, и в экстрасенсорику, а вот в единение душ верю!

Мы никогда не виделись, только пару раз слышали голоса друг друга, мы никогда и не увидимся: расстояния, разные страны и ещё множество всяческих причин, которые не дадут нам встретиться – всё это очень серьёзно, но так не важно, для нашего общения!

Мы познакомились в соц. сетях. Десять месяцев переписки. О чём? А ни о чём, просто обо всём, что лезло в конкретную минуту в голову. Оказалось, что именно это "ничего" соединило наши души и наши умы. Мы такие разные, но мы так похожи! Наше отношение к окружающему миру, к профессии, к слову: мы едины, как инь и янь, как день и ночь, как земля и небо – ведь друг без друга они не бывают, друг без друга они бессмысленны…

Ты молчишь, не пишешь… Я только вижу тебя в соц. сетях и тоже молчу… Мы оцениваем одни и те же ссылки, фотографии, различные ролики, но не можем сделать самого главного – написать друг другу… Почему? Почему ты не пишешь мне? Почему я не пишу тебе?? Я боюсь.. Боюсь, что не получу от тебя ответа, что это конец странному сну, в котором нам было так тепло душой!

Поэтому я и не пишу тебе, надеясь на то, что это просто осень…

Эссе без названия
Словотворие
1 81

Вот, нашла этот рассказ. Писала года два назад, в классе так пятом. Был отмечен на городском конкурсе. Буду рада, если вы выскажетесь)

 

Мы с Митькой не очень хорошие друзья. Часто ссоримся. Иногда из-за того, что он съел большую часть апельсина, который нам дала мама, иногда просто так, не из-за чего.

        Митька больше всего на свете любит зиму. За то, что можно кидаться снежками (причем не в кого-нибудь, а именно в меня) и лепить снеговиков (а мне приходится это делать вместе с ним, правда моих он всегда ломает).       

          Как-то раз мама снова попросила меня погулять с младшим братом. Было это зимой. Митька, конечно, сразу выбежал во двор и начал бегать вокруг меня и кидаться снегом в лицо. Я кричала на него, кидала ответно (правда, промахивалась), но ему все было нипочем, так что я уже просто шла за ним.

          Но на этот раз он завел меня слишком далеко.

           -Митька, мама не разрешила ходить к реке! – кричала я брату.

           - А мамы здесь нет! – звонко откликался он.

          Тут я стала уже не на шутку волноваться. Митька приближался к речке, и я чувствовала, что мне его уже не догнать. Ноги мои увязали в сугробах: никто здесь не ходил и не протаптывал тропку.

          И тут я услышала треск. Оглушительный крик словно парализовал меня. Я будто погрузилась в транс, была не в силах пошевелиться. Но еще один вопль ужаса и страха заставил меня вернуться ко всем событиям. Я, не задумываясь, сбросила пальто и побежала на помощь Митьке. В тот момент я даже не думала о том, что мы поссорились, о том, что он поступил плохо. Мой брат тонул, и эта мысль с невероятной скоростью крутилась у меня в голове. Я стала осторожно ступать на лед, сердце мое бешено колотилось. И вот я уже протягиваю Митьке руку. Он хватает ее с такой силой, с таким рвением, словно она последний луч надежды, последняя ниточка спасения.

           Я тянула брата из последних сил и, наконец, смогла положить его на лед. Он смотрел на меня, а я на него, но эти счастливые минуты продолжались недолго. Я снова услышала хруст, и мое уставшее тело на половину провалилось под лед.

          -Беги! – закричала я Митьке. – Беги!!!

           Мальчик встал на ноги, глаза его были широко раскрыты, из них текли слезы, но с места он не двигался.

          -Беги скорее!!! – я пыталась подняться, но силы были на исходе. Последнее, что я видела, было голубое небо и мой маленький брат, который был так напуган…

 

       Очнулась я  на чем-то мягком и теплом. Сначала я не поняла, где нахожусь, но потом признала в стоге сена и старых лопатах сарайчик моего деда.

        Здесь, казалось, собрались все жители нашей деревни. Ближе всего, конечно, сидела мама. Лицо ее было красное от слез. За ней стоял папа. Я никогда не видела его таким, никогда не думала, что мой папа может плакать.

         А в дальнем конце сарая сидел на ящике Митька. Он был закутан в одеяло, лицо все еще было бледным.    

         Я встала и подошла к нему. Взгляд его был и напуганным, и благодарным… Я наклонилась и обняла брата. Я слышала, как тихо плакал он мне в плечо, и вдруг поняла, как сильно его люблю, как он мне дорог.

          Больше мы не ссорились.

   

   

       

 

Рассказ "Митька, я и лед"
Словотворие
7

Всех приветствую!

Гуляя по сайту otvet.mail.ru я заглянула в раздел "образование" и один некто просил помочь с написанием мини-сочинения на тему о защите отечества, 5-8 предложений. Отвечать не стала, но сама тема мне показалась замечательной, и я решила попробовать написать, ибо давненько ничего не сочиняла.

Вот что у меня получилось.

 

 

Каждая страна, как бы она не была чужда нам (не важно, кто мы - немцы, россияне, японцы...), является для кого-то Отечеством. И, в тоже время, каждая страна является необычайной драгоценностью в сокровищнице мировой природы и культуры. Каждому человеку дорога своя родная страна.
Но, известно, что каждому сокровищу требуется охрана. Чтобы над ним не надругались варвары, чтобы враждебно настроенные, предприимчивые люди подло не присвоили его себе.
Вот для чего нужна Защита Отечества. Все мы сыны и дочери своего какого-то Отечества и обязаны его защищать, кто как может.

 

Жду ваших мнений и оценок в комментариях, всем спасибо за внимание !.. 

 

О защите Отечества (мини-сочинение)
Словотворие
1 7
RSS-материал