хеля

«Детский епархиальный
образовательный центр»

Филиал
«Кинель-Черкасский»

Волшебная ниточка

Образовательная
программа

дополнительного
образования детей

УТВЕРЖДАЮ

Директор Некоммерческого фонда

«Детский епархиальный образовательный центр»

______________М.А.Матанцева

«______»_____________20__г.

Программа принята на основании

Решения Методического совета

Протокол №_______ от «_____» ____________20___г.

ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Волшебная ниточка»

Возраст детей: 8-12 лет

Срок реализации: 2 года

Составитель:

Педагог дополнительного
образования

Верилова Ольга Васильевна

Самара,2011 г.

Пояснительная записка

Направленность программы – художественно – эстетическая,
поскольку способствует формированию личности ребенка средствами
декоративно-прикладного искусства.

Актуальность и новизна программы

Новизна программы
заключается в том, что она позволяет
познакомить учащихся с церковными традициями, через декоративно прикладное
искусство, в данном случае через вышивку изонитью и вышивкой крестом. Актуальность данной программы продиктована острой
необходимостью воспитания цельной, жизнеспособной, творческой и нравственно
здоровой личности, защиты и развития ее духовности. 

Педагогическая целесообразность

   На внеклассных занятиях по вышивке у учащихся
появляется возможность  изучить данный вид
творчества более подробно. Познакомиться с его историей, влиянием времени на
развитее данного вида искусства, его видами, посетить музеи и выставки, где
представлены работы, выполненные в изучаемой технике.

    Вышивка – яркое и неповторимое
явление национальной культуры, изучение которой обогащает, доставляет радость
общения с настоящим искусством. Организация трудовой деятельности школьников,
их эстетическое воспитание на традиционных видах вышивки–  наиболее эффективная  форма приобщения детей к национальной
культуре нашего народа. 

 
 Изучение вышивки как части
духовного и материального наследие своего народа будет способствовать
воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у учащихся чувства
красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов.

На занятиях предлагается познакомить
учащихся со всеми видами вышивки, но наибольшее внимание заострить на вышивке
крестом и изонити, так как они являются более понятными для детей.

Особенностью программы «Волшебная ниточка»

  
Так как данная программа предназначена для Воскресной школы, на занятиях
по вышиванию, детей можно познакомить с церковной терминологией. Объяснить им
понятия, такие как, икона, покровцы, рушник или божник. Рассказать о святых,
ангеле- хранителе, Божьей Матери, о великомучениках. Приобщить к церковным
праздникам, создавая к ним вышитые работы. Но делать это рекомендуется
постепенно, чередуя работы на свободную тематику с работами на церковную тему,
для того чтобы дети не чувствовали назидания и не были теснены   в своем творчестве.

Цель программы:  приобщение учащихся к церковным традициям,
через декоративно-прикладное искусство, в нашем случае через вышивку крестом и
вышивку в технике изонить.

  Задачи:

         Образовательные:

Развивающие:

 интерес
к русскому народному творчеству;

Воспитательные:

Программа предназначена

для детей младшего и среднего
школьного возраста и рассчитана на 2 года обучения.

Характерная потребность детей
этого возраста – получение новых знаний и умений, создание чего- то нового и не
обычного своими руками.

Форма занятий: групповая. 4 группы по 10 человек.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 часа

Продолжительность занятий: продолжительность одного учебного часа- 40 минут.

Первый год обучения  - 144 часа для одной подгруппы.

Второй год обучения – 144 часа
для одной подгруппы.

В программе обучения 30 часов
уделяется на познавательную деятельность: экскурсии в парк, церковь, швейный
цех, организация выстовок.

Обучение проводится в двух направлениях:

Теоретическая
часть программы кружка вышивки предусматривает ознакомление с историей и
художественными традициями вышивального искусства, беседы о народных
художественных промыслах, анализ образцов народной вышивки и современных
произведений этого вида декоративно-прикладного искусства (рисунки,
репродукции, изделия).  На занятиях по вышиванию, детей можно
познакомить с церковной терминологией. Объяснить им понятия, такие как, икона,
покровцы, рушник или божник. Рассказать о святых, ангеле- хранителе, Божьей
Матери, о великомучениках. Приобщить к церковным праздникам, создавая к ним
вышитые работы. Внеклассные занятия для этого подойдут как нельзя лучше.

Практическая
работа по вышивке включает знакомство с элементарными основами рисования по
подготовке узора для изделия, выполнение эскизов различных орнаментов.
Составление узоров из готовых элементов, самостоятельную работу над орнаментом,
перевод рисунка, ознакомление с различными приёмами вышивки, которое
осуществляется в процессе выполнения  различных
заданий.

В
программе предлагаются задания, как для индивидуального, так и для
коллективного исполнения. Задания для индивидуального исполнения рассчитаны на
определённый возраст, они не особенно трудоёмки и объёмны. Коллективной работой
являются изделия чисто декоративного характера, предназначенные для украшения
жилого интерьера. Крупные изделия выполняются группой. Коллективный труд
значительно ускоряет процесс работы, позволяет правильно распределить задания,
учитывая возраст и особенности каждого.

      Методы обучения:

      Формы
проведения занятий:

Предполагаемые результаты:

учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

Формы контроля.

Подведение итогов работы является
необходимым моментом в работе творческого коллектива. Так как дополнительное
образование не имеет четких критериев определения результатов практической
деятельности обучающихся, то наиболее подходящей формой оценки является
совместный просмотр выполненных образцов и изделий, их коллективное обсуждение,
выявление лучших работ. Такая форма работы позволяет детям критически оценивать
не только чужие работы, но и свои.

Воспитательные
мероприятия.

Экскурсии:

-
в музейно-выставочный комплекс;

-
в церковь;

-
в парк;

-
различные мероприятия, семинары, праздники в СОШ;

-
день именинника в объединении;

-
творческие встречи с мамами  и бабушками
воспитанников объединения увлекающихся вышивкой.

Материально-техническое обеспечение
программы

Занятие
объединения должны проводиться в светлом, сухом, достаточно просторном и хорошо
проветриваемом помещении. У каждого ребенка должно быть рабочее место и набор
необходимых материалов и инструментов. Целесообразно иметь большой рабочий стол
для разборки эскизов и, а также гладильную доску (стол).

Необходим шкаф для хранения незаконченных
изделий, оборудования и методической литературы, а также стенды для размещения
образцов изделий, магнитная доска.

Материалы:

Инструменты и приспособления :

Обеспечение санитарно-гигиенических норм
и правил по технике безопасности

Тщательная
влажная уборка помещения;

Проветривание;

Соблюдение
режима обучения и перерывов;

Проведение
занятий по технике безопасности.

Учебно-тематический план

В коллектив можно набирать учащихся, начиная с 2-3
классов. Благодаря возможности варьировать степень сложности заданий и время на
их выполнение, данная программа вполне может быть применима для разновозрастной
группы учащихся.

Ι-й год обучения.

Программа Ι года обучения рассчитана на 144 часа,
занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

Задачи Ι-го года обучения.

Обучающие 

-  Усвоить
технологию вышивки изонитью и вышивки крестом;

- научить оформлению готовых работ;

- дать понятие о видах вышивки;

Развивающие
 

- Познакомить детей с историей вышивки, с
декоративно- прикладным искусством ;

- формировать познавательные потребности,
собранность, дисциплинированность, умение быстро и творчески работать;

- развивать логическое мышление, эстетические
вкусы, рационально использовать время и материала, развивать коммуникативные
(навыки в виде устной речи).

Воспитательные 

- Прививать любовь к декоративно-прикладному
искусству.

- Воспитывать усидчивость, аккуратность в
выполнении определенной работы;

- формировать бережное отношение к материальным и
духовным ценностям.

Учебно-тематический
план Ι года обучения

№

Тема
занятий

Количество
часов

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

2

2

2

Вводный
инструктаж  изонить

2

2

3

Выполнение базовых
форм изонити

18

5

13

4

Вышивка картин в
технике изонить

6

6

5

Вышивка
поздравительных открыток

16

2

14

6

Вводный инструктаж
по вышивке крестом

14

7

7

7

Вышивка предметов
быта

18

2

16

8

Вышивка картин в
технике вышивка крестом

42

2

40

9

Оформление работ.
Подготовка к выставке.

8

10

Выставка

8

11

Воспитательная
работа

6

6

12

Коллективная работа

4

4

ИТОГО

144

26

118

В течение года обучающиеся должны получить
следующие умения и навыки:

- По выполнению основных базовых форм используемых
при вышивке изонитью;

-по изготовлению работ в техниках изонить и вышивка
крестом;

-выполнению счетных швов;

-работы с иглой, ножницами, тканью;

-коллективной работы.

ΙΙ-й год
обучения

Программа ΙΙ года обучения рассчитана на 144 часа, занятия
проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

Обучающие 

-Усовершенствовать навыки работы в техниках
«изонить» и «вышивка крестом»;

-научить выполнять работы используя несколько
техник декоративно- прикладного искусства ;

- познакомить с различными видами декоративно-прикладного
творчества

Развивающие
 

- Развить навыки работы обучающихся с различными
материалами и в различных техниках;

- формировать познавательные потребности,
собранность, дисциплинированность, умение быстро и творчески работать;

- развитие познавательных процессов: восприятия,
воображения, образного мышления, памяти.

Воспитательные 

- прививать интерес к декоративно-прикладному
творчеству;

- воспитывать усидчивость, серьезное отношение к
выполнению определенной работы;

- формировать бережное отношение к материальным и
духовным ценностям.

Учебно-тематический
план 2 года обучения

№

Тема
занятий

Количество
часов

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

2

2

2

Вышивка
поздравительных открыток

12

1

11

3

Вышивка композиций
в технике «изонить»

38

4

34

4

Коллективная работа

10

1

9

5

Вышивка предметов
быта

32

5

27

6

Вышивка картин в
технике  «счетный крест»

30

1

29

7

Воспитательное
мероприятие

8

8

8

Подготовка к
выставке. Оформление работ.

4

4

9

Выставка

8

8

ИТОГО

144

22

122

По окончанию второго года
обучения учащиеся должны научиться :

Программный материал содержит разделы:

- изонить;

-
вышивка крестом.

Раздел «изонить»

Изонит-это графическое изображение,
особым образом выполненное нитками на картоне или другом твердом основании.

 Достоинство изонити в том, что изображение
выполняется довольно быстро аккуратно с первого раза. Этот вид рукоделия
доступен и интересен детям любого возраста.

 
Занятия изонитью воспитывают усидчивость, аккуратность и терпение,
развивают абстрактное мышление и умение концентрировать внимание, глазомер,
мелкую моторику и координацию движения рук.

В первый год обучения учащиеся
осваивают технологию вышивки изонитью, работают по шаблонам, учаться сочетать
цвета.

Во второй год обучения учащиеся
самостоятельно разрабатывают эскизы для вышивки изонитью, учаться сочетать
данный вид вышивки с другими видами декоративно-прикладного искусства.

Раздел «Вышивка крестом»

Вышивка крестом — вид вышивания. Это способ вышивания рисунка на канве с помощью иглы и цветных нитей мулине, используется
техника в полный крест или
полукрест.

  Вышивка
крестом является одним из самых распространенных и доступных видов вышивки.
Вышивка  способствует развитию таких
личностных качеств, как аккуратность, терпеливость, умению доводить начатое до
конца. Развивает глазомер, мелкую моторику, фантазию, сенсомоторику, чувство
цвета, формы. Учит создавать прекрасное.

В первый год обучения на занятиях кружковцы
знакомятся с основами общей и специальной композиции. Они должны усвоить
особенности структуры узора, особенности формы и цвета изобразительных мотивов
в орнаменте вышивки. Значение ритма и симметрии, виды узоров, способы
составления несложного орнамента.

Во второй год обучения учащиеся учатся сами
составлять не сложные схемы для вышивки крестом, выполнять вышивку используя
разные виды вышивки (полукрест, вышивка бисером, гладь). 

№

п. п.

Тема занятия

Теория

Практика

Всего

Первый
год обучения

1.

Вводное
занятие

2

2

Изонить

2.

История
возникновения изонити. Инструменты и материалы. Техника безопасности.

2

2

3.

Базовая
форма угол

1

1

2

4.

Выполнение
изображений, содержащих в себе базовые формы угла.

2

2

5.

Базовая
форма круг, овал

1

1

2

6.

Выполнение
изображений, содержащих в себе базовые формы круга, овала

2

2

7-8.

Выполнение
изображения, содержащего в себе круги и углы.

4

4

9-10.

Коллективная
работа «Цветы в вазе».

4

4

11.

Базовая
форма волна, дуга.

1

1

2

12-13.

Вышивка
закладок для книг.

4

4

14-16.

Выполнение
картины, содержащей в себе все базовы формы (Летний луг)

6

6

17.

Выставка.

2

2

18-19.

Изготовление
открытки ко Дню Матери

1

3

4

20-21.

Изготовление
открытки «Яблочный спас»

1

3

4

22-25.

Изготовление
шкатулки

1

7

8

26-27.

Изготовление
открытки к новому году

4

4

28.

Экскурсия
в церковь

2

2

29-30.

Изготовление
Рождественской открытки

4

4

31.

Подготовка
к выставке

2

2

32

Выставка

2

2

Вышивка крестом.

33.

История
возникновения вышивки. Виды вышивки. Композиция, ритм, цвет.

2

2

34.

Материалы,
инструменты, приспособления. Техника безопасности.

2

2

35.

Правила
закрепления рабочей нити. Запялка ткани.

1

1

2

36-37.

Счетные
швы.

1

3

4

38.

Работа
с технологической картой.

1

1

2

39.

Подборка
схем. Подготовка к вышивке.

2

2

40-44.

Вышивка
игольницы.

1

9

10

45.

Экскурсия
в церковь.

2

2

46-54.

Вышивка
малой композиции на церковную тематику

1

17

18

55.

Оформление
работ. Подготовка к выставке.

2

2

56.

Выставка

2

2

57.

Экскурсия
в музей.

2

2

58-70.

Вышивка
большой композиции на свободную тематику

1

23

24

71.

Оформление
работ. Подготовка к вышивке.

2

2

72.

Выставка.

2

2

Итого:

26

118

144

Второй год обучения.

1.

Вводное
занятие. Инструктаж по технике безопасности.

2

2

Изонить

2-3.

Изготовление
картины «Фантазия»

1

3

4

4-5.

Коллективная
работа « На дне морском»

1

3

4

6-7.

Открытка
ко дню учителя.

1

3

4

8.

Экскурсия
в парк

2

2

9-11.

Изготовление
картины «осенний вальс»

6

6

12-13.

Поздравительная
открытка

4

4

14

Выставка

2

2

15-17.

Коллективная
работа «Лебедь белая»

6

6

18

Экскурсия
в церковь

2

2

19-22.

Композиция
«Сретенье»

1

7

8

23-25.

Композиция
«Вербное воскресение»

1

5

6

26-28.

Композиция
«Пасха»

1

5

6

29-30.

Новогодняя
открытка

4

4

31-34

Композиция
«Зимняя сказка»

8

8

35

Выставка

2

2

Вышивка крестом

36.

Экскурсия
в швейный цех

2

2

37.

Выбор
схем. Подготовка к вышивке. Техника безопасности.

2

2

38-42.

Вышивка
кухонных салфеток.

1

9

10

43-47.

Вышивка
кухонных прихваток

1

9

10

48-52.

Вышивка
картинки на кухонную тематику.

1

9

10

53.

Оформление
работ. Подготовка к выставке.

2

2

54.

Выставка

2

2

 55.

Экскурсия
в церковь

2

2

56-70.

Вышивка
большой композиции на церковную тематику.

1

29

30

71.

Оформление
работ. Подготовка к выставке.

2

2

72.

Выставка

2

2

Итого:

22

122

144

Методическое обеспечение программы

В
организации занятий выделяются  следующие
этапы работы:

     1. Организационная часть.

2.  Повторение пройденного материала.

3.
Изложение нового материала.

4.
Подготовка к практической работе.

5.
Практическое выполнение задания.

6.
Заключительная беседа. Подведение итогов.

7.
Уборка рабочих мест.

Прогнозируемая результативность

В зависимости
от степени обученности учащихся, планируется получить следующие результаты:

- низкий –
приобретены удовлетворительные умения и навыки, может самостоятельно выполнять
не трудные задания, творческие способности выражены не ярко;

- средний
– может выполнять работу самостоятельно при использовании демонстрационного
материала, работы аккуратны, виден художественный замысел, развито мышление;

- высокий
– развито творческое мышление, раскрываются творческие способности, богатая
фантазия. Выполняет работу по своему замыслу. Принимает участие в выставках,
проявляет большой интерес к работе. Является консультантом у других учащихся.

Литература для детей:

          Литература
для педагога:

10.
НагибинаМ.И. Плетение для детворы из ниток, прутьев и коры. Ярославль «Академия
развития» 1997.

11.Работнова И.П. Художественная вышивка. М., 2000

            12.Симоненко В.Д.  Технология 5-11 классы. Вентана-Граф.,
2000-2008.   

            13.
Журналы из серии «Вышивка»

            14.
Журналы из серии «Веселые петельки»