



Поделиться:
Взаимопонимание, умение чувствовать друг друга, умение работать в команде - эти качества необходимы для гармоничного развития ребёнка. Их можно формировать и развивать в различных видах деятельности (игровой, трудовой, исследовательской и др.). Рассмотрим театральную кукольную деятельность. Создание кукол, проигрывание ситуаций формируют и развивают на ряду с вышеперечисленными качествами у детей и такие качества как терпение, смекалку, нестандартный подход, взаимоуважение, умение создать уютную, дружелюбную атмосферу.
1 этап создание кукол - балерин.

Рост куклы составляет 1 метр. Раскраиваем детали куклы из хлопчатобумажной ткани, опираясь на геометрические фигуры и соблюдая пропорции фигуры человека. Детали прострачиваем на машинке.

Детали куклы набиваем сеточками из -под фруктов.

Сборку куклы производим по анатомическому строению фигуры человека. Обозначаем локти, колени, талию перетяжением.

Оформляем личико. Глаза - из бумаги. У Вас будет посвоему.

Для юбки используем органзу. Три полосы органзы 150 на 40 мм совмещаем и собираем на нитку швом "через край".

Юбочку пришиваем к талии. Двойная полоска органзы шириной от талии до подмышек служит топиком. Пришить лямочки.

Украшаем платье.

Хочу заметить, что шею к голове и туловищу лучше пришить по всему диаметру шеи, а не как здесь "сосиской". Так как кукла у кукловодов потом не слушалась.

2 этап. Ширма. Высота 180 см.
Строим ширму, состоящую из двух планов – ближнего и дальнего (ближний - на стойки крепим горизонтальный брусок, длинна которого равна размаху НОГ трёх кукол; дальний - на брусок крепим три вспомогательные полоски фанеры для закрепления на них прочной верёвки для занавеса – фона); Ширина ширмы равна размаху НОГ трёх кукол.

После показа ширмы шефам, она была преобразована (принцип остался тот же) , использовались металлические трубки, колёсики для выезда на сцену.

3 этап. Крепление кукол к ширме.
Крепим центральную куклу к центру первой планки ширмы за центр головы прочной нитью (25 - 30 см). Аналогично - остальные.

Друг от друга куклы должны находиться на расстоянии равном размаху НОГ.


3 этап. Установка системы управления куклами.
Нужны 4 крепких нити или верёвочки. Длина двух (для рук) равна размаху рук трёх кукол плюс 80 см (лишнее потом можно убрать). Длина двух (для ног) нитей равнв размаху ног трёх кукол плюс 70 см (лишее можно будет намотать на карандаши). ВНИМАНИЕ! Хочу сразу сказать о том, что руки и ноги до ЦЕНТРОВКИ кукол будем крепить к нитям управления приёмом через край, что бы руки и ноги пока по основной нити "ездили", т.е. не намертво пришиты, а подвижно. Лево и право у кукол, если мы поставим кукол впереди себя.
Начали.
Берём первую основную нить (для рук) и прикрепляем к ней только все правые руки. К двум концам этой нити крепим толстым слоем скотча карандаши коричневого цвета.
Берём вторую основную нить ( для рук) и прикрепляем к ней только все левые руки. К двум концам этой нити крепим толстым слоем скотча карандаши зелёного цвета.
Берём третью основную нить (для ног) и прикрепляем к ней только все правые ноги. К двум концам этой нити крепим толстым слоем скотча карандаши красного цвета.
Берём четвёртую основную нить (для ног) и прикрепляем к ней только все левые ноги. К двум концам этой нити крепим толстым слоем скотча карандаши синего цвета.

4 этап. ЦЕНТРОВКА кукол относительно нитей управления.
И так руки и ноги к основным нитям прикреплены подвижно, т.е. могут скажем так "ездить" по ним.
2 кукловода берут основные нити для рук за карандаши.
2 кукловода садятся на маленькие стульчики и берут основные нити для ног тоже за карандаши. Все четыре нити натянуть параллельно полу. Куклы должны висеть по стойке "смирно", руки опущены по "швам", ноги вместе. Теперь педагог устанавливает руки, ноги на нитях так как показано на эскизе. После скурпулёзной установки руки и ноги крепко пришиваем к оснавным нитям, и заливаем клеем "момент" неоднократно, чтобы закрепить намертво. Если куклы на репетициях будут стоять криво при натяжении нитей, то проверьте крепления ног и рук к основным нитям и закрепите ещё раз.


5 этап. РАДОСТНЫЙ!!!
Учимся приводить кукол - балеринок в движение. В помощь позовите музыкального руководителя.
Руки:
нить с левыми руками (Зелёные карандаши) поднять
нить с правыми руками (каричневые карандаши) поднять
две верёвки "попилить"
нить с правыми руками опустить
нить с левыми руками опустить и так далее
Ноги:
Нить с левыми ногами поднять
нить с правыми ногами оттянуть назад
ноги "смирно"
движения "пилы" двумя нитями
ПРОБУЙТЕ, ИЩИТЕ ДВИЖЕНИЯ.
После этого подключите музыку нежную, плавную, семенящую, весеннюю.

Девочки, как здорово куклы танцуют. ОВЧИНКА ВЫДЕЛКИ СТОИТ.


Есть видео. Как вставить не знаю.

Какие молодцы, это ж так здорово!"!! Очень интересное занятие, я бы хотела, чтобы мой ребенок посещал такие занятия!!!
ЗдОрово!!!

молодцы, так интересно, детки прелесть
Какая прелесть! И вся семья при работе!!!!
Огромное спасибо, Татьяна Анатольевна, за подробное изложения процесса создания кукол работы с ними! Обязательно попробую сделать что-то подобное со своими ребятишкам .
Очень интересные работы! А здесь инструкции Просмотр и загрузка Видео
Спасибо большое. Попробую разобраться.
Замечательные балеринки!
И ребятки проявляют себя в качестве артистов… МОЛОДЦЫ!
Успехов педагогу и ученикам!
Ой-ой-ой! Держите меня семеро!!!!!!! Красотень!!! Это ж какая задумка! И воплощение! Это здорово!!! пожалуйста, пусть у вас получится загрузить видео!!! Очень, очень-очень хочу его посмотреть!!!!!!!!!!!!!!!!!!