Страна Мастеров – сайт о прикладном творчестве для детей и взрослых: поделки из различных материалов своими руками, мастер-классы, конкурсы.

программа


 71 из 89 
Техника

Педагогический опыт Оригами программа

В избранных: 65
В избранных: 65

Поделиться:

Это моя разработка, но можно пустить как образец и кое-что переделать под свой профиль.

АКТУАЛЬНОСТЬ
ПРОБЛЕМЫ

Среди контингента несовершеннолетних, обслуживаемых Центром социальной помощи
семьи и детей Верховского района, подавляющее большинство составляют подростки
10-17 лет. Как правило, всем им присуща одна характерная черта — нарушение социализации в широком определении:
отсутствие навыков культуры, гигиены, неспособность адаптироваться в незнакомой
среде, к новым обстоятельствам.

Отсутствие
ценностных ориентаций, агрессивность, утрата интереса к труду, знаниям,
отсутствие норм морали и права, принятых в обществе, наличие вредных привычек
(курение, сквернословие, употребление психоактивных веществ и др.). Основной
причиной их дезадаптации в большинстве случаев является проживание в
неблагополучных семьях, отсутствие контроля со стороны родителей и близких.

Средний срок
пребывания составляет в среднем один месяц. За короткий период осуществляется
система мер, ориентированных на коррекцию их психического, личностного
развития, восстановление утраченного или выявление недостающего социального
опыта.

Значение оригами для развития ребенка

  • Учит детей различным
    приемам работы с бумагой, таким, как сгибание,
    многократное складывание, надрезание, склеивание.
  • Развивает у детей
    способность работать руками, приучает к точным
    движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие
    глазомера.
  • Учит концентрации
    внимания, так как ребенок, чтобы сделать поделку,
    должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы
    складывания.
  • Знакомит детей с
    основными геометрическими понятиями: круг, квадрат,
    треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение
    словаря ребенка специальными терминами.
  • Развивает
    пространственное воображение — учит
    читать чертежи, по которым
    складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает
    развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно
    зарисовывать в тетрадку.
  •  Развивает
    художественный вкус и творческие способности детей,
    активизирует их воображение и фантазию.
  • Способствует
    созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные
    способности детей.
  • Совершенствует
    трудовые навыки, формирует культуру труда, учит
    аккуратности, умении. Бережно и экономно использовать материал, содержать в
    порядке рабочее место.
  • Большое внимание
    при обучении оригами уделяется созданию сюжетнотематических композиций, в
    которых используются изделия, выполненные в технике оригами.

Оригинальность
композиций достигается тем, что фон, на котором наклеиваются фигуры, оформляют
дополнительными деталями, выполненными в технике аппликации. Так, в зависимости
от темы композиции, создают нужную окружающую обстановку, среду обитания: луг с
цветами, островок в пруду, небо с облаками, тучами, ярким солнцем, бушующее
море и т.п.

Для
выразительной композиции большое значение имеет цветовое оформление. При помощи
цвета передается определенное настроение или состояние человека или природы. В
процессе создания композиций у детей формируется чувство центра, симметрии,
представление о глубине пространства листа бумаги. Они учатся правильно
располагать предметы на плоскости листа, устанавливать связь между предметами,
расположенными в разных частях фона (ближе, выше, ниже, рядом), что требует
изменения величины фигур.

Предметы, которые
находятся вблизи, должны быть большими по размеру, чем те же предметы, но
расположенные чуть дальше или вдали. Так дети осваивают законы перспективы.

Таким образом, создание композиций при обучении
оригами способствует применению школьниками знаний, полученных на уроках труда,
рисования, природоведения.

Цель:

Занятия оригами направлены на всестороннее интеллектуальное и
эстетическое развитие младших школьников, и повышение эффективности их обучения
в средней школе.

Задачи:

Обучающие:

  • Знакомство детей с основными геометрическими
    понятиями и базовыми
    формами оригами.
  • Формирование умения следовать устным
    инструкциям, читать и
    зарисовывать схемы изделий.
  • Обучение различным приемам работы с бумагой.
  • Применение знаний, полученных на уроках
    природоведения, труда,
    рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в
    технике оригами.

Развивающие:

  • Развитие внимания, памяти, логического и
    абстрактного мышления,
    пространственного воображения.
  • Развитие мелкой моторики рук и глазомера.
  •  Развитие художественного вкуса,
    творческих способностей и фантазии детей.

Воспитательные:

  • Воспитание интереса к искусству оригами.
  • Расширение коммуникативных способностей детей.
  • Формирование культуры труда и совершенствование трудовых
    навыков.

Формы и
методы работы:

В процессе занятий используются различные формы
занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры. А
так же различные методы:

  • в основе которых лежит способ организации
    занятия: словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция); наглядный
    (иллюстрации, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа оп образцу;
    практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам).
  • в основе которых лежит уровень деятельности
    детей: объяснительно-иллюстративный (дети воспринимают и усваивают готовую
    информацию); репродуктивный (дети воспроизводят полученные знания и освоенные
    способы деятельности); частично-поисковый (участие детей в коллективном поиске,
    решение поставленной задачи совместно с педагогом);
    исследовательский (самостоятельная творческая работа).
  • в основе которых лежит форма организации
    деятельности учащихся на занятиях фронтальный (одновременная работа со всеми детьми).

индивидуально-фронтальный
(чередование индивидуальных и фронтальных форм работы); индивидуальный
(индивидуальное выполнение заданий, решение проблем).

Ожидаемые
результаты:

В результате
обучения по данной программе учащиеся:

  • научатся
    различным приемам работу с бумагой.
  • будут знать
    основные геометрические понятия и базовые формы оригами.
  • научатся
    следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы
    изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и
    схемами.
  •  будут
    создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.
  •  разовьют
    внимание, память, мышление, пространственное воображение;
    мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие
    способности и фантазию.
  • познакомятся с
    искусством оригами.
  • овладеют навыками
    культуры труда.
  • улучшат свои
    коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

Темы занятий:

  1. Вводное занятие. История развития оригами. Беседа по
    охране труда.
  2. Знакомство с оригами. Азбука оригами. Какую бумагу
    лучше использовать.
  3.  Модульное
    оригами.
  4. Чудесные превращения бумажного листа.
  5. Впереди—лето.
  6. Базовая форма «Воздушный змей».
  7. Летние композиции
  8. Базовая форма «двойной треугольник».
  9. Базовая форма «двойной квадрат
  10. Базовая форма «Конверт
  11. Базовая форма «Рыба».
  12. Базовая форма «дверь
  13. Оригами — почта
  14. Базовая форма «Птица
  15. Оригами на праздничном столе
  16. Базовая форма «Лягушка».
  17. Новогодние украшения
  18. Базовая форма «Катамаран
  19. Изделия из складки.
  20. Цветы и вазы оригами
  21. Базовая форма «Треугольник».
  22. Творческие работы.
Irina35

Спасибо!!!

Анташкова Ирина

Большое спасибо!

efsher

Cпасибо большое за программу, но у меня вопрос теперь ко всем.Чем отличается модульное оригами от японского искусства слаживания бумаги.Возможно я здесь в глубинке не до конца все понимаю.базовые формы это просто оригами,а вот работа с треугольными модулями - это модульное оригами или как, прошу помощи коллег

vista

Модульное оригами - это разновидность оригами.

Марина Курбатова

Спасибо за Ваш опыт!!!!

nezabytka

Всем спасибо.Рада,что кому-то пригодится программа.Успехов в начинаниях.

mariprokhorova

Большое спасибо!

КВЕТКА

Спасибо. Я тоже составляла программы для занятий оригами в Цетре внешкольной работы для детей младшего школьного и дошкольного возраста. Ваша программа мне понравилась. Неплохо бы  было еще указать литературу для детей и преподавателей. Удачи в дальнейшей творческой деятельности.

nezabytka

Спасибо.Список литераты есть на последнем листе программы,но к сожалению,я упустила это и не загрузила вместе с программой.

Александрааа

Я сейчас сама пишу программу и там вроде бы надо ещё иметь в её составе содержание курса и методическое обеспечение?

Татьяна Владимировна и 3а класс

Спасибо Вам, я то же воспользуюсь...

nezabytka

Рада,что вам пригодится программа.

romahka

Спасибо, что поделились программой!

ruslamon

спасибо буду знать