Раннее развитие Учимся играя Составление и решение простых задач Бумага Картон Скотч

Всем доброго дня!!!
Хочу поделиться с вами, как мы учимся, играя.
Сейчас подробнее обо всем расскажу.
Наша доченька Ксения очень любит играть в профессии. Я очень этому рада, поэтому часто являюсь ее пациентом, читателем, покупателем, ученицей и так далее.
Чтобы нам было интересно играть, я помогаю насытить игру различными пособиями, материалами и др.
На этой страничке я расскажу, как мы играем в школу. Ксеша, сама того не подозревая, в этом процессе учится составлять задачи и решать их. Следует отметить, что доченьке почти 5 лет и она с большим удовольствием постигает азы в математике (знает счет до 100, называет круглые числа, отличает четные и нечетные числа, знает отличие цифр от чисел, решает хитрые задачки, знает, какое число больше, какое меньше и так далее).

Не могу не показать вам нашу игру в библиотеку.
Это объявление вешается на дверь, когда мы начинаем игру.

Это Ксешка сама сделала читательские карточки мягким игрушкам. Когда я сказала, что она допустила некоторые ошибки в именах, доча ответила: "Нет у меня ошибок. Их имена пишутся именно так!". Спорить не стала, но позже вернемся к правописанию некоторых слов (я уже объясняю доченьке, что не все слова пишутся так, как мы произносим. Что привело в замешательство маленькую девочку. Но тем не менее теперь иногда она спрашивает, как пишется то или иное слово. Думаю, что эта информация не повредит будущей ученице.)

А вот так библиотекарь Ксения записывает в карточку то, что выбрал читатель.
Вот на этом этапе, поскольку я озвучиваю мягкие игрушки, которые и являются читателями, контролирую, чтобы Ксения списывала название книг без ошибок. Вот так развиваем орфографическую зоркость, играя. Ведь в будущем в школе этот навык ей оооочень пригодится.

Возвращаемся в игру "Школа".
Вот в таком фотоальбоме (из моего детства ;-) ) мы храним карточки, с помощью которых мы составляем задачи.

А вот и наши некоторые карточки.
Развиваем с помощью них речь и учимся составлять простые задачи.
Например, у братика есть две легковых машины и две грузовых. Сколько всего у братика машин?
В стручке было 4 горошины. Одну съел братик. Сколько горошин осталось в стручке?
и так далее...

Как видно на нашем пособии на узких полосочках есть карточки с картинками к нашим задачам из карточек. Если вдруг нам хочется составить задачу про папины покупки или про Ксешкины игрушки мы используем обыкновенные кружочки.
Например, папа доченьке купил 7 конфет. Одну Ксения съела. Сколько конфет у нее осталось?
Вот и изображаем на пособии 7 конфет кружочками.
Цифры и математические знаки находятся в голубых карманах в самом низу нашего пособия.

Съела одну, значит убираем один кружок на другую строку.

Составляем пример, с помощью которого будем решать задачу, и выкладываем цифрами.
Вот в такой форме мы учимся математике, играя. Доченьке оооочень нравится этот процесс!!! Особенно, когда подключаем папу! (а папа изображает "двоечника") ;-))

Следующая моя запись будет о том, как мы научились читать.
Вот такое пособие я составила сама, опираясь на оооогромное количество букварей разных авторов.
Вот ссылка на эту запись:
https://stranamasterov.ru/node/1091537